Desafios da docência no ensino superior em tempos de pandemia: relato de experiência
Global Academic Nursing Journal
Desafios da docência no ensino superior em tempos de pandemia: relato de experiência
Autor Correspondente: Marques JM | [email protected]
Palavras-chave: Educação na Quarentena; Desafios da Docência; Pandemias; Ensino Remoto.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pandemia de COVID-19 tem produzido números expressivos de infectados e de óbitos no mundo influenciando mudanças no comportamento social, inclusive no âmbito educacional. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, vivenciado em 2020. Embora existam diferenças conceituais entreensino EaD e remoto, as críticas recebidas por essas modalidades e ações pedagógicas são um tanto semelhantes, pois focalizam e imputam justamente uma precarização inerente ao uso de ferramentas digitais como intermediadoras nos processos de ensinar e aprender. O ensino remoto não substitui o método presencial, porém, é a única alternativa para que, aqueles que possuem condições de acesso, mantenham suas atividades, tanto de qualificação (alunos) quanto laboral (professores).
Resumo Inglês:
The COVID-19 pandemic has produced significant numbers of infected people and deaths in the world, influencing changes in social behavior, including in the educational sphere. This is a descriptive study, of the experience report type, carried out in 2020. Although there are conceptual differences between distance learning and remote teaching, the criticisms received by these modalities and pedagogical actions are somewhat similar, as they focus and precisely impute an inherent precariousness to the use of digital tools as intermediaries in the teaching and learning processes. Remote teaching does not replace the face-to-face method; however, it is the only alternative for those who have access conditions to maintain their activities, both in terms of qualification (students) and work (teachers).
Resumo Espanhol:
La pandemia de COVID-19 ha producido unnúmero significativo de personas infectadas y muertes en el mundo, lo que ha influido en los cambios en el comportamiento social, incluso en el ámbito educativo. Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, realizado en 2020. Si bien existen diferencias conceptuales entre la educación a distancia y la enseñanza a distancia, las críticas recibidas por estas modalidades y acciones pedagógicas son algo similares, ya que enfocan y atribuyen precisamente una inherente precariedad en el uso de herramientas digitales como intermediarios en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La enseñanza a distancia no reemplaza al método presencial, sin embargo, es la única alternativa para quienes tienen condiciones de acceso para mantener sus actividades, tanto en términos de calificación (estudiantes) como de trabajo (docentes).
