História da Química e Ensino: estabelecendo interfaces entre campos interdisciplinares

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ISSN: 23169451
Editor Chefe: Lucila Ishitani
Início Publicação: 31/10/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

História da Química e Ensino: estabelecendo interfaces entre campos interdisciplinares

Ano: 2013 | Volume: 1 | Número: 2
Autores: Maria Helena Roxo Beltran
Autor Correspondente: Maria Helena Roxo Beltran | [email protected]

Palavras-chave: História da ciência, História da química, Ensino de química, Interdisciplinaridade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo aborda aspectos do processo de construção de interfaces entre áreas de conhecimento distintas - a história da ciência e o ensino de ciências - focalizando particularmente a química. Inicialmente, apresenta-se um histórico das propostas de interação entre História da Química e Ensino e, em seguida, analisam-se diferentes possibilidades de construção de interfaces entre esses dois campos interdisciplinares. Para esse processo, é relevante a determinação do objeto de estudo e o esclarecimento dos conceitos associados a termos comuns às áreas específicas. Com isso, pretende-se salientar que a construção de interfaces entre áreas de conhecimento deve se basear em análises conceituais profundas para que se possam estabelecer redes teóricas coerentes que sustentem as abordagens interdisciplinares.