A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA E AS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: POLIANE RAFAEL DA MOTA FREITAS

Palavras-chave: Música; Educação Infantil; Cantigas de Roda.

Resumo Português:

O presente artigo pretende refletir sobre a importância da música e das cantigas de roda na Educação Infantil. A música e a arte como ferramentas de ensino e aprendizagem para as crianças são assuntos que devem estar no planejamento pedagógico, considerando que a musicalização agrega, como outras práticas de ensino, num aprendizado significativo, uma vez que unifica a ludicidade, criatividade, espontaneidade, entre tantos outros segmentos que estão presentes nas práticas docentes e de ensino. A musicalização e a arte podem favorecer o desenvolvimento psicomotor, cognitivo e sócio afetivo das crianças. O ser humano já no ventre da mãe começa a escutar diversos tipos de sons, então a musicalização é fundamental para as crianças desde pequenas. A música apresenta uma grande influência na formação da criança, contribuindo para que suas emoções sejam expressadas de forma significativa.O trabalho com a música deve ser bem planejado e as atividades propostas pelo professor devem favorecer o desenvolvimento integrado das capacidades criativas das crianças, devendo considerar a percepção, a imaginação, proporcionando grandes descobertas. A criança é um ser curioso e apto a explorar sempre. Neste sentido, no contexto escolar, ela precisa vivenciar situações que estimulem e despertem ainda mais a sua curiosidade, para que possa revelar as suas características, externar as suas dificuldades, os seus sentimentos e os seus talentos e expressões próprias.

Resumo Inglês:

This article intends to reflect on the importance of music and nursery rhymes in Early Childhood Education. Music and art as teaching and learning tools for children are
subjects that should be in the pedagogical planning, considering that musicalization adds,
like other teaching practices, in a meaningful learning process, since it unifies playfulness,
creativity, spontaneity, among many other segments that are present in the practices
teachers and teaching. Musicalization and art can favor psychomotor development,
children's cognitive and socio-affective. The human being already in the mother's womb begins to listen to different
types of sounds, so musicalization is essential for children from an early age. The music
has a great influence on the formation of the child, contributing to their emotions
are expressed in a meaningful way. The work with the music must be well planned and the
activities proposed by the teacher should favor the integrated development of skills
children's creative abilities, having to consider perception, imagination, providing great discoveries. The child is a curious being and always able to explore. In this sense, in the school context,
she needs to experience situations that stimulate and arouse her curiosity even more, so that
can reveal its characteristics, express its difficulties, its feelings and its
own talents and expressions.

Resumo Espanhol:

Este artículo pretende reflexionar sobre la importancia de la música y las canciones infantiles en la Educación Infantil. La música y el arte como herramientas de enseñanza y aprendizaje para los niños son
temas que deben estar en la planificación pedagógica, considerando que la musicalización suma,
como otras prácticas docentes, en un proceso de aprendizaje significativo, ya que unifica la lúdica,
creatividad, espontaneidad, entre muchos otros segmentos que están presentes en las prácticas
maestros y enseñanza. La musicalización y el arte pueden favorecer el desarrollo psicomotor,
cognitiva y socioafectiva infantil. El ser humano ya en el vientre materno comienza a escuchar diferentes
tipos de sonidos, por lo que la musicalización es fundamental para los niños desde edades tempranas. La música
tiene una gran influencia en la formación del niño, contribuyendo a sus emociones
se expresen de manera significativa, el trabajo con la música debe estar bien planificado y la
las actividades propuestas por el docente deben favorecer el desarrollo integrado de las competencias
las habilidades creativas de los niños, teniendo que considerar la percepción, la imaginación, brindando grandes descubrimientos. El niño es un ser curioso y siempre capaz de explorar. En este sentido, en el contexto escolar,
necesita experimentar situaciones que estimulen y despierten aún más su curiosidad, para que
puede revelar sus características, expresar sus dificultades, sus sentimientos y sus
propios talentos y expresiones.

Resumo Francês:

Cet article entend réfléchir sur l'importance de la musique et des comptines dans l'éducation de la petite enfance. La musique et l'art en tant qu'outils d'enseignement et d'apprentissage pour les enfants sont
sujets qui devraient être dans la planification pédagogique, considérant que la musicalisation ajoute,
comme d'autres pratiques pédagogiques, dans un processus d'apprentissage signifiant, puisqu'il unifie le ludique,
créativité, spontanéité, parmi de nombreux autres segments présents dans les pratiques
enseignants et enseignement. La musicalisation et l'art peuvent favoriser le développement psychomoteur,
cognitif et socio-affectif des enfants. L'être humain déjà dans le ventre de la mère commence à écouter différents
types de sons, la musicalisation est donc essentielle pour les enfants dès le plus jeune âge. La musique
a une grande influence sur la formation de l'enfant, contribuant à ses émotions
s'expriment de manière signifiante. Le travail avec la musique doit être bien planifié et les
les activités proposées par l'enseignant doivent favoriser le développement intégré des compétences
les capacités créatives des enfants, devant tenir compte de la perception, de l'imagination, offrant de grandes découvertes. L'enfant est un être curieux et toujours capable d'explorer. En ce sens, dans le contexte scolaire,
elle a besoin de vivre des situations qui stimulent et éveillent encore plus sa curiosité, afin que
peut révéler ses caractéristiques, exprimer ses difficultés, ses sentiments et ses
propres talents et expressions.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel soll über die Bedeutung von Musik und Kinderreimen in der frühkindlichen Bildung nachdenken. Musik und Kunst als Lehr- und Lernmittel für Kinder sind
Fächer, die in die pädagogische Planung einbezogen werden sollten, wenn man bedenkt, dass Musikalisierung hinzukommt,
wie andere Unterrichtspraktiken in einem sinnvollen Lernprozess, da es das Spielerische vereint,
Kreativität, Spontaneität, neben vielen anderen Segmenten, die in den Praktiken vorhanden sind
Lehrer und Unterricht. Musikalisierung und Kunst können die psychomotorische Entwicklung fördern,
kognitive und sozio-affektive Kinder. Der Mensch beginnt schon im Mutterleib anders zu hören
Arten von Klängen, daher ist die Musikalisierung für Kinder von klein auf unerlässlich. Die Musik
hat einen großen Einfluss auf die Bildung des Kindes und trägt zu seinen Emotionen bei
sich sinnvoll ausdrücken Die Arbeit mit der Musik muss gut geplant sein und die
Die vom Lehrer vorgeschlagenen Aktivitäten sollten die integrierte Entwicklung von Fähigkeiten fördern
die kreativen Fähigkeiten der Kinder, Wahrnehmung, Vorstellungskraft berücksichtigen müssen, große Entdeckungen machen. Das Kind ist ein neugieriges Wesen und immer in der Lage zu entdecken. In diesem Sinne, im schulischen Kontext,
sie muss Situationen erleben, die ihre Neugier noch mehr stimulieren und wecken, damit
kann seine Eigenschaften offenbaren, seine Schwierigkeiten, seine Gefühle und seine ausdrücken
eigene Talente und Ausdrucksformen.

Resumo Italiano

Questo articolo intende riflettere sull'importanza della musica e delle filastrocche nell'educazione della prima infanzia. La musica e l'arte come strumenti di insegnamento e apprendimento per i bambini sono
materie che dovrebbero essere nella progettazione pedagogica, visto che la musicalizzazione aggiunge,
come altre pratiche di insegnamento, in un processo di apprendimento significativo, poiché unifica giocosità,
creatività, spontaneità, tra molti altri segmenti che sono presenti nelle pratiche
insegnanti e insegnamento. La musicalizzazione e l'arte possono favorire lo sviluppo psicomotorio,
cognitivo e socio-affettivo dei bambini. L'essere umano già nel grembo materno comincia ad ascoltare il diverso
tipi di suoni, quindi la musicalizzazione è essenziale per i bambini fin dalla tenera età. La musica
ha una grande influenza sulla formazione del bambino, contribuendo alle sue emozioni
sono espressi in modo significativo Il lavoro con la musica deve essere ben pianificato e il
le attività proposte dal docente dovrebbero favorire lo sviluppo integrato delle competenze
capacità creative dei bambini, dovendo considerare la percezione, l'immaginazione, fornendo grandi scoperte. Il bambino è un essere curioso e sempre in grado di esplorare. In questo senso, nel contesto scolastico,
ha bisogno di vivere situazioni che stimolino e suscitino ancora di più la sua curiosità, affinché
può rivelare le sue caratteristiche, esprimere le sue difficoltà, i suoi sentimenti e le sue
propri talenti ed espressioni.