A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: IZABEL CHRISTINA FUNICELLI DA SILVA

Palavras-chave: Música; Educação Infantil; Recurso Didático.

Resumo Português:

Este estudo irá abordar a importância da música no processo de ensino e aprendizagem das crianças na Educação Infantil, a fase da vida onde ocorrem as mais diversas descobertas. O objetivo desse trabalho foi investigar a utilização da música como recurso didático indispensável nas práticas pedagógicas que propiciam uma aprendizagem de forma lúdica, despertando o imaginário e abrindo as portas para novos conhecimentos. Através do diálogo com os teóricos foi feita uma abordagem, análise e caracterização sobre as contribuições da música na Educação Infantil como recurso didático na dinâmica escolar. Os resultados mostram que a música na educação, principalmente de crianças, desenvolve a percepção, estimula a memória e favorece a inteligência por compreender um universo que compõe expressão de sentimentos, ideias, valores culturais, e facilita a comunicação do indivíduo consigo mesmo e com o meio em que ele vive.

Resumo Inglês:

This study will address the importance of music in the teaching and learning process of children
in Early Childhood Education, the phase of life where the most diverse discoveries occur. The purpose of this
The aim of this work was to investigate the use of music as an indispensable didactic resource in pedagogical practices that provide learning in a playful way, awakening the imagination and opening
the doors to new knowledge. Through dialogue with theorists, an approach was made,
analysis and characterization of the contributions of music in Early Childhood Education as a didactic resource in school dynamics. The results show that music in education, especially in
children, develops perception, stimulates memory and favors intelligence by understanding a
universe that composes expression of feelings, ideas, cultural values, and facilitates communication
of the individual with himself and with the environment in which he lives.

Resumo Espanhol:

Este estudio abordará la importancia de la música en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños
en Educación Infantil, la etapa de la vida en la que se producen los más diversos descubrimientos. El propósito de esto
El objetivo de este trabajo fue investigar el uso de la música como recurso didáctico indispensable en prácticas pedagógicas que brinden aprendizajes de forma lúdica, despertando la imaginación y abriendo
las puertas a nuevos conocimientos. A través del diálogo con los teóricos se realizó un acercamiento,
análisis y caracterización de los aportes de la música en la Educación Infantil como recurso didáctico en la dinámica escolar. Los resultados muestran que la música en la educación, especialmente en
niños, desarrolla la percepción, estimula la memoria y favorece la inteligencia al comprender una
universo que compone expresión de sentimientos, ideas, valores culturales y facilita la comunicación
del individuo consigo mismo y con el medio en que vive.

Resumo Francês:

Cette étude portera sur l'importance de la musique dans le processus d'enseignement et d'apprentissage des enfants
en éducation de la petite enfance, la phase de la vie où se produisent les découvertes les plus diverses. Le but de ceci
L'objectif de ce travail était d'étudier l'utilisation de la musique comme ressource didactique indispensable dans les pratiques pédagogiques qui permettent d'apprendre de manière ludique, éveillant l'imagination et ouvrant
les portes de nouvelles connaissances. Par le dialogue avec des théoriciens, une approche a été faite,
analyse et caractérisation des apports de la musique dans l'éducation de la petite enfance comme ressource didactique dans la dynamique scolaire. Les résultats montrent que la musique dans l'éducation, en particulier dans
enfants, développe la perception, stimule la mémoire et favorise l'intelligence en comprenant un
univers qui compose l'expression des sentiments, des idées, des valeurs culturelles et facilite la communication
de l'individu avec lui-même et avec l'environnement dans lequel il vit.

Resumo Alemão:

Diese Studie befasst sich mit der Bedeutung von Musik im Lehr- und Lernprozess von Kindern
in der frühkindlichen Bildung, dem Lebensabschnitt, in dem die unterschiedlichsten Entdeckungen gemacht werden. Der Zweck davon
Ziel dieser Arbeit war es, den Einsatz von Musik als unverzichtbares didaktisches Hilfsmittel in pädagogischen Praktiken zu untersuchen, die auf spielerische Weise Lernen ermöglichen, die Fantasie wecken und öffnen
die Türen zu neuem Wissen. Im Dialog mit Theoretikern wurde ein Ansatz gefunden,
Analyse und Charakterisierung der Beiträge von Musik in der frühkindlichen Bildung als didaktische Ressource in der Schuldynamik. Die Ergebnisse zeigen, dass Musik in der Bildung, insbesondere in
Kinder, entwickelt die Wahrnehmung, regt das Gedächtnis an und fördert die Intelligenz durch Verstehen a
Universum, das den Ausdruck von Gefühlen, Ideen und kulturellen Werten bildet und die Kommunikation erleichtert
des Individuums mit sich selbst und mit der Umwelt, in der es lebt.

Resumo Italiano

Questo studio affronterà l'importanza della musica nel processo di insegnamento e apprendimento dei bambini
nell'educazione della prima infanzia, la fase della vita in cui avvengono le scoperte più diverse. Lo scopo di questo
Lo scopo di questo lavoro è stato quello di indagare l'uso della musica come risorsa didattica indispensabile nelle pratiche pedagogiche che forniscono l'apprendimento in modo giocoso, risvegliando l'immaginazione e aprendo
le porte di nuove conoscenze. Attraverso il dialogo con i teorici, è stato fatto un approccio,
analisi e caratterizzazione dei contributi della musica nell'educazione della prima infanzia come risorsa didattica nelle dinamiche scolastiche. I risultati mostrano che la musica nell'istruzione, specialmente in
bambini, sviluppa la percezione, stimola la memoria e favorisce l'intelligenza mediante la comprensione a
universo che compone l'espressione di sentimenti, idee, valori culturali e facilita la comunicazione
dell'individuo con se stesso e con l'ambiente in cui vive.