MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Revista 2022 (março)
MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor Correspondente: THAÍS DIAS FERRAZ | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: Música; Educação Infantil; Aprendizagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As crianças convivem com a música desde cedo. Quando são inseridas na escola, elas já chegam com algumas experiências musicais. Na ausência de um trabalho pedagógico que valorize esses conhecimentos, não haveria contribuição para o desenvolvimento integral dessas crianças. Surge então, a necessidade das instituições de Educação Infantil entenderem e valorizarem os conhecimentos prévios dessas crianças e proporem atividades que visam ampliar a aprendizagem musical. É nessa perspectiva que a música foi abordada nesse artigo.
Resumo Inglês:
Children live with music from an early age. When they are inserted into the school, they already arrive
with some musical experiences. In the absence of a pedagogical work that values these
knowledge, there would be no contribution to the integral development of these children.
Then, the need for Early Childhood Education institutions to understand and value the
prior knowledge of these children and propose activities that aim to expand learning
musical. It is in this perspective that music was approached in this article.
Resumo Espanhol:
Los niños conviven con la música desde pequeños. Cuando se insertan en la escuela, ya llegan
con algunas experiencias musicales. A falta de un trabajo pedagógico que valore estos
conocimiento, no se contribuiría al desarrollo integral de estos niños.
Entonces, la necesidad de que las instituciones de Educación Infantil comprendan y valoren la
conocimientos previos de estos niños y proponer actividades que tienen como objetivo ampliar el aprendizaje
musical. Es en esta perspectiva que se abordó la música en este artículo.
Resumo Francês:
Les enfants vivent avec la musique dès leur plus jeune âge. Lorsqu'ils sont insérés dans l'école, ils arrivent déjà
avec quelques expériences musicales. En l'absence d'un travail pédagogique qui valorise ces
connaissances, il n'y aurait aucune contribution au développement intégral de ces enfants.
Ensuite, la nécessité pour les établissements d'éducation de la petite enfance de comprendre et de valoriser les
connaissances préalables de ces enfants et proposer des activités visant à élargir les apprentissages
musical. C'est dans cette perspective que la musique a été abordée dans cet article.
Resumo Alemão:
Kinder leben schon früh mit Musik. Wenn sie in die Schule eingesetzt werden, kommen sie schon an
mit einigen musikalischen Erfahrungen. In Ermangelung einer pädagogischen Arbeit, die diese wertschätzt
Wissen, gäbe es keinen Beitrag zur ganzheitlichen Entwicklung dieser Kinder.
Dann die Notwendigkeit für frühkindliche Bildungseinrichtungen, die zu verstehen und zu schätzen
Vorkenntnisse dieser Kinder und schlagen Aktivitäten vor, die darauf abzielen, das Lernen zu erweitern
Musical. Aus dieser Perspektive wurde die Musik in diesem Artikel angegangen.
Resumo Italiano
I bambini vivono con la musica fin dalla tenera età. Quando vengono inseriti nella scuola, arrivano già
con alcune esperienze musicali. In assenza di un lavoro pedagogico che li valorizzi
conoscenza, non ci sarebbe alcun contributo allo sviluppo integrale di questi bambini.
Poi, la necessità che le istituzioni di educazione della prima infanzia comprendano e valutino il
conoscenza preliminare di questi bambini e proporre attività che mirano ad ampliare l'apprendimento
musicale. È in questa prospettiva che la musica è stata affrontata in questo articolo.
