Metas de qualidade e precarização do trabalho docente: análise da produção de sentido em um decreto presidencial
Revista do GELNE
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ISSN: 1517-7874
Editor Chefe: Sulemi Fabiano Campos
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística
Metas de qualidade e precarização do trabalho docente: análise da produção de sentido em um decreto presidencial
Ano: 2012 | Volume: Especial | Número: 1
Autores: Bruno Deusdará
Autor Correspondente: B. DEUSDARÁ | [email protected]
Autor Correspondente: B. DEUSDARÁ | [email protected]
Palavras-chave: análise do discurso; prática discursiva; trabalho docente; Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Considerando as crÃticas e as queixas ao distanciamento das polÃticas públicas e o cotidiano escolar, problematizo a produção / circulação de expectativas sobre o trabalho do professor. O foco recai sobre as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). A esse respeito, pergunto: que imagem discursiva é possÃvel depreender das tarefas atribuÃdas ao professor nas metas e as estratégias de poder instauradas pelo PDE? Como quadro teórico, recorremos à noção de prática discursiva (MAINGUENEAU, 1997), segundo a qual a produção de textos é simultânea à produção de uma comunidade de sustentação desses textos.