Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
Avaliação das aprendizagens em História: uma proposta para Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: R. A. S. Batista, M. Â. T. Brandalise
Autor Correspondente: R. A. S. Batista | E-mail: [email protected]
Ações coordenadas em experiências no ensinar e no aprender online
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: R. S. da Silva, A. N. Juliano, D. P. Laurino
Autor Correspondente: R. S. da Silva | E-mail: [email protected]
Crenças docentes sobre Alfabetização Econômica: desafios e perspectivas no contexto da Educação Infantil
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: N. dos S. Oliveira, I. L. Lellis, M. D. G. Barillas
Autor Correspondente: N. dos S. Oliveira | E-mail: [email protected]
Estado do conhecimento acerca da Educação Estatística no contexto da Educação Infantil
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: M. Porciúncula, I. Batisti
Autor Correspondente: I. Batisti | E-mail: [email protected]
O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: S. X. Meurer, F. A. Borges, W. Hermann
Autor Correspondente: S. X. Meurer | E-mail: [email protected]
O lugar da ludicidade nas práticas alfabetizadoras: um olhar reflexivo a partir dos estágios obrigatórios
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: L. Hamdan, B. T. P. Benicio, D. C. Teixeira
Autor Correspondente: L. Hamdan | E-mail: [email protected]
Existe fórmula mágica para aprender?
Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: L. L. de A. da Veiga, M. A. P. Peixoto, C. S. Xavier
Autor Correspondente: L. L. de A. da Veiga | E-mail: [email protected]
Políticas públicas educacionais que permeiam a prática pedagógica da Educação Infantil na perspectiva da Inclusão Escolar
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: J. S. da Silva, C. R. Steffens, R. S. Pereira
Autor Correspondente: J. S. da Silva | E-mail: [email protected]
Estágio Curricular Supervisionado em Geografia: desafios da aprendizagem docente em tempos de pandemia
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: R. E. M. W. Martins, S. S. Mauricio, C. A. Michielin
Autor Correspondente: R. E. M. W. Martins | E-mail: [email protected]
Identificação das necessidades educacionais especiais no contexto de políticas públicas
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: L. F. Johnson, S. F. R. Yaegashi, A. A. R. da Fonseca
Autor Correspondente: L. F. Johnson | E-mail: [email protected]
