Revista Prática Docente

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Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
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Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 36

JÚRI SIMULADO E PHILLIPS 66: ESTRATÉGIAS DE ENSINO COM ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Mara Oliveira de Azevedo, Marli Teresinha Quartieri, José Claudio Del Pino, Miriam Ines Marchi
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

O ENSINO DE CONJUNTOS DO PONTO DE VISTA DE ESTUDANTES DO MARAJÓ

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Adriano Aparecido Soares da Rocha, Pedro Franco de Sá
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

LITERATURA, SALA DE AULA E AS PALAVRAS PONTIAGUDAS

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Adenilson de Barros de Albuquerque
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

UMA PROPOSTA DE ENSINO DO GÊNERO RESUMO ESCOLAR EM UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Nayane Santos Lopes, Flávia Karolina Lima-Duarte
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

REPRESENTAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Sueli Correia Lemes Valezi, Gabriela Gomes dos Santos
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PELA PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE ESTÁGIO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DO SISTEMA CARDIOVASCULAR

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Francisco Cristiano da Silva Macêdo, Tiago Rodrigues da Silva, Evangerlandy Gomes de Macêdo
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

DO MORRO DA CAIXA D’ÁGUA VELHA AO MERCADO DO PORTO: UTILIZANDO PONTOS TURÍSTICOS DE CUIABÁ-MT COMO ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Marcelo Luiz da Silva, Thielide Veronica da Silva Pavanelli Troian, Germano Guarim Neto, Edna Lopes Hardoim
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

AVALIANDO O PAPEL DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS PARA ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES EM QUESTÕES ABERTAS NO ENSINO DE FÍSICA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: José Galúcio Campos, Josefina Barrera Kalhil, Licurgo Peixoto de Brito
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

AMAZONIAN EDUCATION NETWORK IN SCIENCES AND MATHEMATICS: IMPACTS IN PHD FORMATION FOR NETWORKING

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Ana Claudia Tasinaffo Alves, Irene Cristina de Mello
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

ENSINANDO GENÉTICA DE FORMA LÚDICA: UTILIZAÇÃO DE UM JOGO DE TABULEIRO PARA ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Liandra Cristine Belló Grösz, Ronny Hudson Faria de Almeida
Autor Correspondente: Revista Prática Docente | E-mail: [email protected]

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