“O AQUI É AGORA!!!”: GRUPO PSICOEDUCACIONAL DO SERVIÇO PSIQUIÁTRICO DE DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO (SPDC) DA EMPRESA HOSPITALAR-UNIVERSITÁRIA (AOU) SAN LUIGI GONZAGA DE ORBASSANO – TURIM

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 0

Autores: R. L. Picci, C. Reggiani, A. P. Pomeri, F. Scavelli, P. M. Furlan

Palavras-chave: Saúde mental, serviços comunitários de saúde mental, saúde.

Resumo Português:

Este artigo tem por objetivo apresentar as estratégias utilizadas pelo Serviço Psiquiátrico de Diagnóstico e Tratamento (SPDC – Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura) na busca de uma reabilitação mais rápida. O resultado que se pretende, a longo prazo, é o de reduzir a vulnerabilidade ao stress e levar o paciente a escolher, e por em prática, estratégias de coping mais eficazes, atingindo uma maior consciência da própria internação. As vantagens obtidas são muitas, como a economia de recursos em comparação a uma aproximação individual, a facilidade das relações interpessoais entre os pacientes no interior da unidade, e a possibilidade de confronto com pessoas com problemas similares oportunizando, inclusive, uma ajuda mútua. O grupo tem, portanto, o objetivo de transmitir conhecimentos e assegurar constantemente uma vivência onde o paciente se sinta apoiado e pertencente a uma rede de relações solidárias, em que é de fundamental importância a atuação dos pacientes que demonstram uma melhora em seus confrontos pessoais e que assumem o papel de “trainers”, auxiliando aqueles que estão ainda dominados pelo “implícito” e pela “latência” das próprias vivências.” Os modelos psicoeducacionais se baseiam em respostas de necessidades e precisam se apoiar em técnicas específicas, mediante a aquisição e a recuperação de performance ou habilidade, mesmo que apenas parciais, com o objetivo de melhoramento da qualidade de vida e para uma maior autonomia do paciente.

Resumo Inglês:

This article aims to present the strategies used by the Psychiatric Diagnosis and Care Service (SPDC - Servizio Psichiatrico di Diagnosi e Cura) in search of a faster rehabilitation. The result that’s expected in the long term is to reduce vulnerability to stress and cause the patient to choose, and implement, more effective coping strategies, achieving a greater awareness of their hospitalization. The benefits obtained are many, as the economy of resources compared to an individual approach, ease of interpersonal relationships between patients within the unit, and the possibility of confrontation with people with similar problems giving opportunities, including mutual help. The group therefore has the objective of imparting knowledge and ensure that a living where patients feel supported and belonging to a network of supportive relationships, which is critical to performance of patients showing an improvement in their personal confrontations and they assume the role of "trainers", helping those who are still dominated by the "implicit" and the "latency" of their own experiences. "Psychoeducational models are based on responses of needs and need to rely on specific techniques, through the acquisition and recovery of performance or ability, even if only partial, with the goal of improving the quality of life and greater patient autonomy.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo presentar las estrategias utilizadas por la Oficina de Diagnóstico y Tratamiento Psiquiátrico (SPDC - Servizio di psichiatrico Diagnosis and Healing) en busca de una rehabilitación más rápida. El resultado que se desea en el largo plazo es reducir la vulnerabilidad al estrés y hacer que el paciente elija, y ponga en práctica, más estrategias de afrontamiento eficaces, logrando una mayor conciencia de su hospitalización. Los beneficios obtenidos son muchos, ya que la economía de los recursos en comparación con un enfoque individual, la facilidad de las relaciones interpersonales entre los pacientes dentro de la unidad, y la posibilidad de una confrontación con personas con problemas similares que dan oportunidades, incluyendo la ayuda mutua. El grupo tiene por lo tanto el objetivo de impartir conocimientos y asegurar que la vida en que los pacientes se sientan apoyados y pertenecer a una red de relaciones de apoyo, lo cual es fundamental para el rendimiento de los pacientes que muestran una mejora en sus enfrentamientos personales y asumen el papel de "instructores", ayudando a aquellos que todavía están dominadas por el "implícito" y la "latencia" de sus propias experiencias. "Los modelos psicoeducativos se basan en las respuestas de las necesidades y la necesidad de contar con técnicas específicas, a través de la adquisición y recuperación de rendimiento o capacidad, aunque sea parcial, con el objetivo de mejorar la calidad de vida y una mayor autonomía del paciente.