Este trabalho, resultado de minha experiência como professora de LÃngua Portuguesa, de Prática de
Leitura e Prática de Texto, e de Metodologia da Pesquisa, durante nove anos (1998-07), em
universidades públicas e privadas em Barra do Garças e em Nova Xavantina, estado de Mato
Grosso, refletirá sobre a formação do ser leitor/escritor. Discute-se, entre outras questões, a função
do professor, a sua metodologia, a interdisciplinaridade e a importância do prazer no processo de
leitura e escrita.
