Este artigo se propõe a apresentar um projeto de ação colaborativa em desenvolvimento no
Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica do Estado de Mato
Grosso (CEFAPRO), polo de Sinop, com um grupo de professores formadores da área de
linguagem e especificidades. Destacam-se os aspectos teóricos que embasam o projeto o qual
preconiza uma educação linguÃstica que valoriza o uso da lÃngua em diferentes situações ou
contextos sociais em que se utilizam letramentos. Discutem-se os desafios da formação docente,
estreitando diálogos sobre formação continuada e ações colaborativas. Por fim, apresentam-se
ações em desenvolvimento e aspectos evidenciados no processo formativo.
