Ações Desenvolvidas na REMAT: revista eletrônica da matemática com vistas à acessibilidade digital
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO EM REVISTA
Ações Desenvolvidas na REMAT: revista eletrônica da matemática com vistas à acessibilidade digital
Autor Correspondente: L. H. R. Silva | [email protected]
Palavras-chave: REMAT; Acessibilidade Digital; Barreiras Tecnológicas; Deficiência Visual.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A REMAT: Revista Eletrônica da Matemática (e-ISSN 2447-2689) tem como missão compartilhar práticas educativas e resultados de pesquisas que se relacionam com a matemática. Em busca da consolidação da revista perante a comunidade acadêmica, a equipe editorial da REMAT vem trabalhando no aprimoramento dos processos editoriais, estejam eles relacionados à qualificação do que é produzido ou à acessibilidade digital. A REMAT, editada e publicada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) em seu Portal de Periódicos, é um periódico científico eletrônico de acesso livre, com publicação semestral, que visa publicizar produções originais de pesquisadores, sendo estas organizadas em três seções: Matemática em Contextos Técnicos e/ou Tecnológicos, Ensino de Matemática e Matemática Pura e/ou Aplicada. Este artigo apresenta um panorama das ações já desenvolvidas na REMAT no que tange à acessibilidade digital, visando fomentar as discussões sobre a inclusão digital de usuários com deficiência visual.
Resumo Inglês:
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática (e-ISSN 2447-2689) has as mission to share educatives practices and research results that relate with the Math. Looking for the journal consolidation in front of the academic community, REMAT Editorial Staff is working in the editorials processes improvement, whether linked to the qualification of the produced material or linked to the digital accessibility. REMAT, edited and published by Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) in its Portal of Scientific Journals, is an electronic scientific journal that offers free access, with semi-annual publication, and aims to publish researchers original productions, being these organized in three sections: Mathematics in Technical and/or Technological Contexts, Mathematics Teaching and Pure and/or Applied Mathematics. This article presents a panorama of actions already developed in REMAT regarding digital accessibility, in order to foster discussions about the digital inclusion of users with visually deficiency.
