O presente trabalho é resultado de uma experiência inédita desenvolvida por alunos do Programa de
Pós-graduação em Entomologia da FFCLRP-USP, apresentando as abelhas sociais a grupos de pessoas da terceira idade,
ministrando dois cursos de difusão cultural. Os objetivos, nestes cursos, foram despertar e desenvolver a consciência para a
preservação dos recursos naturais, da diversidade da flora e fauna, redimensionar a prática pedagógica, com a universidade
indo diretamente à comunidade unindo teoria e prática, utilizando como pano de fundo o estudo e o manejo de
meliponÃneos - abelhas sociais sem ferrão. Os resultados obtidos foram analisados pelo método qualitativo, considerando
que as pessoas na terceira idade estão em uma fase de transição na qual deixam a obrigatoriedade das atividades escolhidas
na juventude e têm a possibilidade de escolher outra atividade à qual queiram se dedicar só por prazer ou como atividade
produtiva. A experiência com os grupos mostrou que a maneira como os conceitos foram trabalhados durante as aulas
tornou muito fácil a compreensão e a prática, independentemente do nÃvel de escolaridade dos alunos, visto que nos grupos
havia desde pessoas com pós-graduação até pessoas que eram somente alfabetizadas. Outro aspecto educacional relevante
é que se iniciou, a partir destes cursos, um grupo de discussões permanente com reuniões periódicas para aperfeiçoar e
discutir propostas de preservação ambiental, caracterizando uma formação continuada.
The present work is the result of an unpublished experience developed by students of the Pos-
Graduation Program in Entomology from FFCLRP-USP, presenting the social bees to senior citizen groups, carrying out
two courses of cultural diffusion. The objectives, in these courses, were to arouse and develop the conscientious to
preservation of natural resources, diversity of flora and fauna, resize the pedagogical practice, with the University acting
directly in the community life joining theory and practice, having as a base the study and handling of stingless bees. The
results were analyzed by the qualitative method, considering that senior citizen are in a transitory stage, on which they
have already left the duties chosen at youth and have the possibility of choose another activity where they want to dedicate as a hobby or as a lucrative activity. The experience with the groups shown that the manner how the professors
deal with some concepts during the classes made much easier the comprehension and practice, independently of the
students scholar level, whereas in the groups there were pos graduated people until those that were just literate. Another
important educational aspect is the initiation of a permanent discussion group with periodic meetings to improve and
discuss proposal of environmental conservation characterizing a progressive learning.
