Este trabalho objetiva apresentar a abordagem da história, cultura e arte africana no contexto educacional. Para alcançar tal objetivo partimos das concepções do Ensino de Arte no Brasil e os aspectos legislacionais que delimitam o tema aqui proposto. Além destes aspectos a pesquisa busca elencar alguns aspectos encontrada na Arte e na Cultura Africana. No primeira parte desta pesquisa são apresentados os conceitos do Ensino de Artes no Brasil e um breve histórico dos fatos ocorridos neste período, além dos principais aspectos da legislação referente ao Ensino de Artes e da legislação referente a temática Étnico-Racial. Posteriormente trataremos sobre a Arte, História e Cultura Africana no Brasil a partir da promulgação da Lei nº 10.639/2003 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana,o qual foi estabelecido um marco legal, político e pedagógico de reconhecimento e valorização das influências africanas na formação da sociedade brasileira e do protagonismo da população afro- brasileira na formação social, política e econômica do país.
This work aims to present the approach to African history, culture and art in the
educational context. To achieve this objective, we start from the conceptions of the Teaching of
Art in Brazil and the legal aspects that delimit the theme proposed here. Besides these
aspects the research seeks to list some aspects found in Art and Culture
African. In the first part of this research, the concepts of Teaching
Arts in Brazil and a brief history of the events that took place in this period, in addition to the main
aspects of the legislation regarding the Teaching of Arts and the legislation regarding the theme
Ethnic-Racial. Later we will deal with African Art, History and Culture in Brazil
from the enactment of Law nº 10.639/2003 and the National Curriculum Guidelines for
the Education of Ethnic-Racial Relations and for the Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture, which established a legal, political and pedagogical framework for
recognition and appreciation of African influences in the formation of society
Brazilian society and the protagonism of the Afro-Brazilian population in the social, political and
country's economy.
Este trabajo tiene como objetivo presentar el acercamiento a la historia, la cultura y el arte africanos en el
contexto educativo. Para lograr este objetivo, partimos de las concepciones de la Enseñanza de
El arte en Brasil y los aspectos legales que delimitan el tema aquí propuesto. Además de estos
aspectos la investigación busca enumerar algunos aspectos que se encuentran en el Arte y la Cultura
Africano. En la primera parte de esta investigación, los conceptos de Enseñanza
Artes en Brasil y una breve historia de los hechos ocurridos en este período, además de los principales
aspectos de la legislación sobre la Enseñanza de las Artes y la legislación sobre el tema
Étnico-Racial. Más adelante nos ocuparemos del Arte, la Historia y la Cultura Africana en Brasil.
a partir de la promulgación de la Ley nº 10.639/2003 y de las Directrices Curriculares Nacionales para
la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales y para la Enseñanza de la Historia y Cultura Afrobrasileña y Africana, que estableció un marco legal, político y pedagógico para
reconocimiento y valoración de las influencias africanas en la formación de la sociedad
La sociedad brasileña y el protagonismo de la población afrobrasileña en lo social, político y
economía del país.
Cet ouvrage vise à présenter l'approche de l'histoire, de la culture et de l'art africains dans
contexte pédagogique. Pour atteindre cet objectif, nous partons des conceptions de l'Enseignement de
L'art au Brésil et les aspects juridiques qui délimitent le thème proposé ici. Outre ces
aspects que la recherche vise à énumérer certains aspects trouvés dans l'art et la culture
Africain. Dans la première partie de cette recherche, les concepts d'Enseignement
Arts au Brésil et un bref historique des événements qui ont eu lieu à cette époque, en plus des principaux
aspects de la législation relative à l'enseignement des arts et de la législation relative au thème
Ethnique-Racial. Plus tard, nous traiterons de l'art africain, de l'histoire et de la culture au Brésil
depuis la promulgation de la loi nº 10.639/2003 et des lignes directrices nationales sur les programmes
l'éducation des relations ethniques et raciales et pour l'enseignement de l'histoire et de la culture afro-brésiliennes et africaines, qui a établi un cadre juridique, politique et pédagogique pour
reconnaissance et appréciation des influences africaines dans la formation de la société
La société brésilienne et le rôle prépondérant de la population afro-brésilienne dans la vie sociale, politique et
l'économie du pays.
Diese Arbeit zielt darauf ab, den Zugang zu afrikanischer Geschichte, Kultur und Kunst in der
pädagogischer Kontext. Um dieses Ziel zu erreichen, gehen wir von den Vorstellungen der Lehre von aus
Kunst in Brasilien und die rechtlichen Aspekte, die das hier vorgeschlagene Thema abgrenzen. neben diesen
aspekte die forschung versucht, einige aspekte aufzulisten, die in kunst und kultur zu finden sind
Afrikanisch. Im ersten Teil dieser Forschung werden die Konzepte des Lehrens
Kunst in Brasilien und eine kurze Geschichte der Ereignisse, die in dieser Zeit stattfanden, zusätzlich zu den wichtigsten
Aspekte des Kunstunterrichtsrechts und des Themenrechts
Ethnisch-rassisch. Später werden wir uns mit afrikanischer Kunst, Geschichte und Kultur in Brasilien befassen
aus der Verabschiedung des Gesetzes Nr. 10.639/2003 und den National Curriculum Guidelines for
die Bildung ethnisch-rassischer Beziehungen und für den Unterricht in afrobrasilianischer und afrikanischer Geschichte und Kultur, die einen rechtlichen, politischen und pädagogischen Rahmen dafür geschaffen haben
Anerkennung und Würdigung afrikanischer Einflüsse in der Gesellschaftsbildung
Brasilianische Gesellschaft und der Protagonismus der afro-brasilianischen Bevölkerung in der sozialen, politischen und
Wirtschaft des Landes.
Questo lavoro si propone di presentare l'approccio alla storia, alla cultura e all'arte africana nel
contesto educativo. Per raggiungere questo obiettivo, partiamo dalle concezioni dell'Insegnamento di
L'arte in Brasile e gli aspetti legali che delimitano il tema qui proposto. Oltre a questi
aspetti la ricerca si propone di elencare alcuni aspetti riscontrabili nell'Arte e nella Cultura
Africano. Nella prima parte di questa ricerca, i concetti di Insegnamento
Arti in Brasile e una breve storia degli eventi che hanno avuto luogo in questo periodo, oltre ai principali
aspetti della normativa in materia di Didattica delle Arti e della normativa in materia
Etnico-razziale. Successivamente ci occuperemo di Arte, Storia e Cultura Africana in Brasile
dall'emanazione della Legge n. 10.639/2003 e dalle Linee guida del curriculum nazionale per
l'Educazione alle relazioni etnico-razziali e per l'insegnamento della storia e della cultura afrobrasiliana e africana, che ha stabilito un quadro giuridico, politico e pedagogico per
riconoscimento e apprezzamento delle influenze africane nella formazione della società
La società brasiliana e il protagonismo della popolazione afro-brasiliana in ambito sociale, politico e
l'economia del paese.
