Abordagem teórico-prática sobre doenças cardiovasculares: um relato de experiência

Revista Elo - Diálogos em Extensão

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ISSN: 2317-5451
Editor Chefe: Rubens Leonardo Panegassi
Início Publicação: 30/11/2012
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Turismo, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Abordagem teórico-prática sobre doenças cardiovasculares: um relato de experiência

Ano: 2026 | Volume: 17 | Número: Não se aplica
Autores: Lays Souza Bastos de Almeida, Aline Tenório Lins Carnaúba, Lorena Mendonça Vaz, Regina Leão Ferreira de Mello, Monique Santos Lemos de Melo, Laura Maria Newton Arruda, Caterine Pereira Cabral Lopes, Ana Vitória Baêta Bertoldo, Alana Karla da Silva Albuquerque, Anny Thayse Simões de Melo Silva, Lavynia Samyra da Silva Souza, Roberta Lima
Autor Correspondente: Lays Souza Bastos de Almeida | [email protected]

Palavras-chave: Educação em Saúde, Doenças Cardiovasculares, Aterosclerose

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Doenças cardiovasculares são causadas por uma associação entre aspectos genéticos e ambientais, tendo, como exemplo, a aterosclerose, doença inflamatória crônica e sendo sua prevenção um desafio para a saúde pública. Este relato versa sobre a experiência extensionista de acadêmicos de Medicina, sobre doenças cardiovasculares, com jovens de uma escola pública em Maceió - AL. A realização de todas as etapas da extensão permitiu avaliar o impacto de promover a educação em saúde no ambiente escolar com atividades práticas envolvendo, diretamente, estudantes, visto que a maioria possuía conhecimentos escassos ou errôneos sobre a importância de prevenir os distúrbios relacionados ao sistema cardiovascular. Com a ação extensionista, houve um progresso notável dos estudantes no amadurecimento da capacidade de debater acerca do tema. Por fim, a metodologia com atividades práticas e acessíveis conjuntamente mostrou-se integradora e eficaz para a construção e consolidação do conhecimento.



Resumo Inglês:

Cardiovascular diseases are caused by a combination of genetic and environmental factors, with atherosclerosis, a chronic inflammatory disease, serving as an example. Its prevention remains a challenge for public health. This report presents the extension experience of medical students addressing cardiovascular diseases with young students from a public school in Maceió, Alagoas (Brazil). The completion of all stages of the outreach project made it possible to assess the impact of promoting health education in the school environment through practical activities involving students directly, given that most of them had limited or incorrect knowledge about the importance of preventing disorders related to the cardiovascular system. As a result of the outreach initiative, students showed notable progress in developing their ability to engage in discussions on the topic. Finally, the use of accessible and hands-on activities proved to be both integrative and effective for building and consolidating knowledge.



Resumo Espanhol:

Las enfermedades cardiovasculares son causadas por una combinación de factores genéticos y ambientales, siendo la aterosclerosis —una enfermedad inflamatoria crónica— un ejemplo de ello. Su prevención sigue siendo un desafío para la salud pública. Este relato aborda la experiencia extensionista de estudiantes de Medicina sobre enfermedades cardiovasculares con jóvenes de una escuela pública en Maceió, Alagoas (Brasil). La realización de todas las etapas del proyecto de extensión permitió evaluar el impacto de promover la educación en salud en el entorno escolar mediante actividades prácticas que involucraron directamente a los estudiantes, ya que la mayoría de ellos poseía conocimientos escasos o erróneos sobre la importancia de prevenir los trastornos relacionados con el sistema cardiovascular. Como resultado de la acción extensionista, se observó un progreso notable en los estudiantes en cuanto al desarrollo de su capacidad para debatir sobre el tema. Finalmente, la metodología basada en actividades prácticas y accesibles demostró ser integradora y eficaz para la construcción y consolidación del conocimiento.