Se exponen brevemente los fundamentos teóricos de las relaciones entre fuerza, esfuerzo y deformación y sobre la naturaleza y propagación de ondas, empleándose experiencias sencillas con materiales simples y de bajo costo, pero que sirven para realizar actividades prácticas didácticamente adecuadas. Los modelos se examinan desde la perspectiva de su alcance, sus diferentes niveles de profundidad y, sobre todo, de sus limitaciones, considerando que éste es el aspecto menos abordado en los análisis habituales a pesar de que puede inducir falsas concepciones o simplificaciones excesivas con respecto al fenómeno real. Se considera que este estudio abre nuevas posibilidades para abordar experiencias tradicionales de enseñanza sobre terremotos al incorporar una nueva dimensión: el análisis de los modelos usados, sus resultados y los conceptos teóricos asociados. De este modo se brindaría a los estudiantes una aproximación a los métodos de acción y reflexión utilizados en la investigación científica.
The theoretical foundations of the relationships between force, stress and deformation, and also on the nature and propagation of waves are briefly developed. Simple experiences, which are carried out with common low-cost materials, but which serve to carry out didactically appropriate practical activities, have been intentionally selected. The models are analyzed from the perspective of their scope, their different levels of depth and, above all, their limitations, taking into account that this is the least approached subject in usual analyzes, no matter it may induce misconceptions or oversimplification among students. This study opens new perspectives in the use of traditional teaching experiences on earthquakes by incorporating a new dimension: the analysis of the models, their results and the associated technical concepts, what is considered to be key for the students' understanding of the methods of action and reflection used in scientific research.
Se exponen brevemente los fundamentos teóricos de las relaciones entre fuerza, esfuerzo y deformación y sobre la naturaleza y propagación de ondas, empleándose experiencias sencillas con materiales simples y de bajo costo, pero que sirven para realizar actividades prácticas didácticamente adecuadas. Los modelos se examinan desde la perspectiva de su alcance, sus diferentes niveles de profundidad y, sobre todo, de sus limitaciones, considerando que éste es el aspecto menos abordado en los análisis habituales a pesar de que puede inducir falsas concepciones o simplificaciones excesivas con respecto al fenómeno real. Se considera que este estudio abre nuevas posibilidades para abordar experiencias tradicionales de enseñanza sobre terremotos al incorporar una nueva dimensión: el análisis de los modelos usados, sus resultados y los conceptos teóricos asociados. De este modo se brindaría a los estudiantes una aproximación a los métodos de acción y reflexión utilizados en la investigación científica.
