Adoção do app Kahoot para e na Avaliação: uma experiência na formação inicial de professores

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: Keite Silva de Melo; Gabriella Portela Barbosa de Oliveira

Palavras-chave: Avaliação; Formação inicial de professores; Cultura digital; Gamificação da educação.

Resumo Português:

Esse relato busca apresentar a implementação de uma proposta de avaliação, direcionada aos licenciandos do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ), com o uso do aplicativo (app) Kahoot. Considerando que a formação inicial de professores é um importante espaço para processos criativos, buscou-se estimular a aquisição dos conceitos científicos, por meio de produções autorais de jogos com o referido app. Os app são artefatos culturais mediadores e podem conciliar o aspecto lúdico, o potencial da cultura digital e uma proposta de avaliação mais próxima da linguagem dos alunos. Espera-se que, essa experiência subsidie o futuro professor a vislumbrar outras formas de se desenhar uma avaliação criativa, lúdica e comprometida com o sentido pessoal do aluno, em sua aprendizagem. Palavras-chave: Avaliação; Formação inicial de professores; Cultura digital; Gamificação da educação.