A AFETIVIDADE NAS RELAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM ENTRE PROFESSOR E ALUNO

Ano: 2020 | Volume: 0 | Número: 3

Autores: Amanda Patrícia de Araújo; Danna Beatriz da Silva Alves; Fernanda Santana da Silva; Stephanie de Oliveira Cavalcanti; Fabiana Maria da Silva

Palavras-chave: Afetividade. Educação. Relação professor-aluno. 

Resumo Português:

A afetividade na relação professor-aluno tem sido vista como fundamental para o processo de ensino e aprendizagem na sala de aula, pois a mesma contribui de forma significativa para a construção do conhecimento e da autonomia do educando. O presente trabalho objetivou analisar a importância da afetividade nas relações de ensino-aprendizagem entre o professor e aluno. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada a partir de um estudo bibliográfico, o qual foi produzido através da pesquisa e análise de artigos que tratassem sobre a afetividade no âmbito escolar. Deste modo, foi possível compreender os principais conceitos da afetividade e a importância dos vínculos afetivos. Os resultados nos mostraram as possíveis causas que dificultam a falta da afetividade na relação professor e aluno, e que essas situações podem desencadear outros fatores como uma má relação entre ambos, e dificuldades no processo de ensino-aprendizagem.