Algumas proposições para que se possa compreender o lugar da educação no mundo da ciência

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: Maria Almerinda de Souza Matos, Alexandre Rodrigo Teixeira Alecrim, Raiana Rosa Alfaia da Costa, Priscilla Matos Lopes.

Palavras-chave: Pesquisa Científica; Educação; Considerações fundamentais à investigação.

Resumo Português:

Este artigo desponta como um ponto de referência para aqueles que pretendem enveredar pelos caminhos da pesquisa científica e contribuir com a produção do conhecimento. Em nossas experiências vivenciadas no campo da pesquisa podemos perceber angústias de alunos causados pela ausência de noções básicas na área da pesquisa, pela falta de clareza sobre a organização de alguns materiais e da não familiaridade com a linguagem própria do campo da ciência. Este estudo possui uma linguagem simples, objetiva sem perder o rigor no tratamento dado e o referido tema. A pesquisa bibliográfica norteou a construção do texto. Configura-se como um texto enxuto que paulatinamente pode ajudar a dar um tom mais agradável à resistência e até à indisposição criada pela comunidade acadêmica para a iniciação científica e a continuidade na prática investigativa. Nesse sentido, este trabalho propõe ponto a ponto o roteiro indispensável para a elaboração de trabalho acadêmico-científicos com modelos concretos para melhor compreensão dos elementos de uma pesquisa em educação, pois a educação é certamente o meio mais viável das mudanças qualitativas em nossa sociedade.

Resumo Inglês:

This article emerges as a point of reference for those who intend to embark on the paths of scientific research and contribute to the production of knowledge. In our experiences in the field of research, we can see the anxieties of students caused by the lack of basic notions in the field of research, the lack of clarity about the organization of some materials and unfamiliarity with the language of the field of science. This study has a simple, objective language without losing rigor in the treatment given and the referred topic. The bibliographic research guided the construction of the text. It is configured as a lean text that can gradually help to give a more pleasant tone to the resistance and even the indisposition created by the academic community towards scientific initiation and continuity in investigative practice. In this sense, this work proposes, point by point, the indispensable roadmap for the elaboration of academic-scientific work with concrete models for a better understanding of the elements of research in education, since education is certainly the most viable means of qualitative changes in our society.

Resumo Espanhol:

Este artículo surge como un punto de referencia para quienes pretenden emprender los caminos de la investigación científica y contribuir a la producción de conocimiento. En nuestras experiencias en el campo de la investigación, podemos ver las angustias delos estudiantes provocadas por la falta de nociones básicas en el campo de la investigación, la falta de claridad sobre la organización de algunos materiales y la falta de familiaridad con el lenguaje del campo de la ciencia. Este estudio tiene un lenguaje sencillo, objetivo, sin perder rigor en el tratamiento dado y el tema referido. La investigación bibliográfica orientó la construcción del texto. Se configura como un texto magro que puede ayudar paulatinamente a darle un tono más ameno a la resistencia e incluso a la indisposición creada por la comunidad académica hacia la iniciación científica y la continuidad en la práctica investigativa. En ese sentido, este trabajo propone, punto por punto, la hoja de ruta indispensable para la elaboración de trabajos académico-científicos con modelos concretos para una mejor comprensión de los elementos de la investigación en educación, ya que la educación es ciertamente el medio más viable de cambios cualitativos en Nuestra sociedad.