Este artigo tem por objetivo apresentar algumas propostas tecnológicas que possibilitam espaços e modos de inclusão digital e educacional para pessoas surdas. Estas pesquisas, em andamento, ou finalizadas, são efeito de uma maior preocupação com as questões referentes ao direito de acessibilidade do surdo nos espaços, em sua maioria, acadêmicos, e ou outros espaços institucionais gerais. Como a língua de sinais é de modalidade espaço-gesto-visual e sua estrutura diferese das línguas orais, o desenvolvimento de tais programas e pesquisas tecnológicas com apoio visual, ou, uso de “tradutores virtuais”, podem ser estratégias de incentivo à inserção do surdo e ao respeito às suas diferenças culturais e lingüísticas. Desse modo, pensamos que os cursos de exatas, em especial às engenharias, podem, em muito, contribuir no avanço de novas ferramentas tecnológicas assistidas para a área da surdez.
