ANÁLISIS DE LA REFORMA EDUCATIVA ESPAÑOLA DE 2013. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR CALIDAD Y MEJORA?
Revista Ibero-America de Estudos em Educação
ANÁLISIS DE LA REFORMA EDUCATIVA ESPAÑOLA DE 2013. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR CALIDAD Y MEJORA?
Autor Correspondente: Patricia Gómez HERNÁNDEZ | [email protected]
Palavras-chave: Calidad. Cambio. Mejora. Reforma.
Resumos Cadastrados
Resumo Espanhol:
La educación, a lo largo de la historia, ha evolucionado para adaptarse a las necesidades de cada momento. Unos de los cambios más significativos en este aspecto son los que hacen referencia a las reformas de las leyes orgánicas que la regulan. Éstos, junto con las temáticas de investigación en torno a la calidad y la mejora educativa, son aspectos relevantes en la actualidad. Por tanto, en esta investigación se plantea un estudio de la última reforma educativa en relación a los términos destacados. Para ello se desarrolla un análisis documental de las leyes implicadas (la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa), utilizando el análisis de contenido como técnica para la recogida y análisis de los datos, en el que los resultados generales indican que la nueva ley añade, modifica y suprime artículos de la ley anterior en torno a estas palabras clave. En conclusión, ambas leyes protagonistas en el estudio no entienden del mismo modo la calidad ni la mejora.