Objetivo: descrever a aplicação de uma intervenção, junto aos professores de uma escola, para promover a cultura de paz. Métodos: relato de experiência sobre uma intervenção com foco na cultura de paz realizada por membros do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde, profissionais da saúde e professores de uma escola pública em Sobral/CE, ocorrido entre fevereiro e março de 2018. Resultados: a intervenção foi dividida em dois momentos. No primeiro, realizou-se uma sondagem dos conhecimentos dos professores sobre o tema e breve explanação sobre apoio matricial. No segundo, foi proposto um fluxograma dos casos de violência e realizada análise e discussão de uma situação de violência local, sendo construído genograma, ecomapa e plano de cuidados. Conclusão: o matriciamento se apresentou como estratégia potente para fomentar a interdisciplinaridade entre professores e profissionais da saúde, também contribuindo para o desenho de estratégias de enfrentamento mais assertivas frente à violência.
Objective: to describe the aplication of an intervention together with the teachers os a school to promote a culture of peace. Methods: experience report about an intervention focused on the culture of peace carried out by members of the Health Work Education Program, health professionals and teachers of a public school in Sobral/CE, which occurred between February and March 2018. Results: the intervention was divided into two moments. In the first one, a survey of teachers' knowledge about the subject and a brief explanation about matrix support was carried out. In the second, a flow chart of the cases of violence was proposed and analysis and discussion of a situation of local violence was carried out, and a genogram, ecomap and care plan were constructed. Conclusion: the matriciation presented itself as a potent strategy to promote interdisciplinarity among teachers and health professionals, also contributing to the design of more assertive coping strategies in the face of violence.
