A política de currículo entendida como espaço-tempo multidimensional em que se imbricam redes de poder e de formação de subjetividades está eivada de diferentes sentidos que constroem cotidianamente práticas educativas. A articulação e enunciação desses sentidos perpassam diversas compreensões em torno de educação e de ensino, contribuindo para a elaboração de múltiplos significados...
The curriculum policy understood as a multidimensional space-time in which networks of power and the formation of subjectivities are interwoven with different meanings that construct educational practices on a daily basis. The articulation and enunciation of these meanings permeate different understandings around education and teaching, contributing to the elaboration of multiple meanings ...
La política curricular entendida como un espacio-tiempo multidimensional en el que las redes de poder y la formación de subjetividades se entrelazan con diferentes significados que construyen prácticas educativas a diario. La articulación y la enunciación de estos significados impregnan diferentes entendimientos en torno a la educación y la enseñanza, contribuyendo a la elaboración de múltiples significados ...
