No INES, o trabalho que é realizado na Informática Educativa atendendo alunos do CA ao 3° ano do Ensino Médio, segue a linha sócio-interacionista, onde procuramos desenvolver projetos que tenham por objetivo o favorecimento do desenvolvimento sócio-cognitivo, visando atender às necessidades primordiais com relação à comunicação. Os trabalhos desenvolvidos nos Laboratórios de Informática Educativa visam, também, a interdisciplinaridade dando continuidade à prática pedagógica vivenciada em sala de aula. Atendemos também turmas de Atendimento Diferenciado - AD, que consistem em turmas compostas por alunos com escolaridade referente às primeiras séries do ensino fundamental e que além da surdez possuem outras necessidades especiais. No caso das turmas de AD, os atendimentos nos Laboratórios de Informática são sempre relacionados com as atividades de vida diária e profissionalizante, onde os alunos revertem seu trabalho em lucro. O trabalho abaixo descrito realizado pela primeira vez em 1998, foi desenvolvido com 3 (três) turmas de Atendimento Diferenciado - AD, constituídas de 14 (quatorze) alunos no total, com a faixa etária entre 14 e 28 anos, portadores de surdez severa e profunda e com dificuldades de aprendizagem. A comunicação foi feita através da Língua Portuguesa (oral e escrita) e da Língua Brasileira ele Sinais. Os professores envolvidos foram: 3 (três) professoras regentes e 1 (uma) professora ele informática educativa. Foram realizadas 3 (três) aulas semanais de 1 hora e 30 minutos cada, nos Laboratórios A e B de informática educativa, pelo período de 2 (dois) meses (novembro/dezembro). O material didático-pedagógico utilizado para a realização desse trabalho foi lápis, papel de várias cores, cola, tesoura, 18 computadores Pentium, 2 impressoras HP 890, 2 canhões e o software "A casa de Franklin", da revista CD Expert Kids.
