ASSOCIAÇÃO ENTRE ESTRESSE E VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DO PARANÁ
Revista de Enfermagem da UFJF
ASSOCIAÇÃO ENTRE ESTRESSE E VARIÁVEIS SOCIODEMOGRÁFICAS EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DO PARANÁ
Autor Correspondente: Maria Antônia Ramos Costa | [email protected]
Palavras-chave: Enfermagem, Estudantes de enfermagem, Estresse psicológico, Saúde mental, Ensino, Nursing, Students Nursing, Stress psychological, Mental health, Teaching
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivo: Verificar se existe associação entre variáveis sociodemográficas e estresse entre estudantes do terceiro ano
do curso de graduação em enfermagem. Método: Estudo descritivo-exploratório, com abordagem quantitativa
com 20 (83%) graduandos da terceira série da graduação em enfermagem de uma instituição de ensino pública,
entre maio e junho de 2014. Resultados/discussão: Os graduandos responderam ao questionário “Avaliação de
Estresse em Estudantes de Enfermagem”, e seu escore foi classificado em “menor nível de estresse” e “maior nível
de estresse”. Entre os participantes, a maior parte era composta por trabalhadores, o que reflete em sobrecarga
de atividades. Conclusão: Entretanto, não houve associação estatística entre os domínios do estresse e variáveis
sociodemográficas dos estudantes investigados.
Resumo Inglês:
Objective: This study aimed to investigate the association between socio-demographic variables and stress among
students of the third year of the degree course in nursing. Methods: To this end, there was a descriptive study
with 20 (83%) graduates of the third graduation serial nursing a public education institution, between May and
June 2014. Results/discussion: The graduates responded to the questionnaire assessment of stress among students
Nursing and his score was ranked Lower Level of Stress and Increased stress level. Among the participants, most
of it was made up of workers, which reflects activities overload. Conclusion: However, there was no statistically
association between the domains of stress and socio-demographic variables of the investigated students.
