O presente artigo trata dos atendimentos gratuitos realizados aos contribuintes do fisco federal efetuados pelo Núcleo de Apoio Contábil e Fiscal ( NAF) de Chapecó-SC que, desde o primeiro semestre de 2017, vem realizando um trabalho importante e fundamental à população de baixa renda com o objetivo interinstitucional de promover a educação fiscal à comunidade. O NAF Unoesc Chapecó conta com a integração de acadêmicos de diversas fases, professores e mestres, com vasto conhecimento fiscal, auxiliando os acadêmicos e aproximando-os ao ambiente de trabalho. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi utilizado o estudo de caso único que auxiliou na análise do perfil do público e nos serviços prestados no período de 2019 e 2020. O resultado mostra que foram realizados 122 atendimentos e o perfil dos atendidos, e que a contribuição do NAF com a sociedade é extremante importante devido ao desenvolvimento educacional dos acadêmicos, desde a preparação do aluno, até o atendimento ao público, buscando melhorar e disseminar a informação para a população. A conclusão ainda demonstra a representatividade do projeto na sociedade, trazendo grandes proporções de colaboração e difusão do conhecimento fiscal por meio de projetos elaborados pelo núcleo na sociedade.
This article deals with the free assistance provided to taxpayer taxpayers by the Accounting and Tax Support Center (NAF) of Chapecó-SC, which, since the first semester of 2017, has been carrying out an important and fundamental work for the low-income population with the interinstitutional objective of promoting fiscal education to the community. The NAF Unoesc Chapecó has the integration of academics from different stages, professors and masters, with vast fiscal knowledge, assisting academics and bringing them closer to the work environment. For the development of the research, a single case study was used, which helped in the analysis of the public profile and in the services provided in the period of 2019 and 2020. The result shows that 122 cases were attended and the profile of those attended, and that the contribution of NAF with society is extremely important due to the educational development of academics, from student preparation, to serving the public, seeking to improve and disseminate information to the population. The conclusion also demonstrates the representativeness of the project in society, bringing great proportions of collaboration and diffusion of fiscal knowledge through projects prepared by the nucleus in society.
