A proposta deste trabalho é primeiramente tecer certas considerações a respeito das colocações de Piaget e Emília Ferrero com relação ao processo de aprendizagem, focalizando não somente o papel do educador no contexto de aprendizagem bilíngue, como também a validade dos modelos de aprendizagem didáticos,para que haja sucesso nesta modalidade de aprendizagem. Apontará as vantagens de uma abordagem natural, sem deixar de aludir, é óbvio, à prevenção como uma ferramenta indispensável na educação cuja finalidade é minimizar toda e qualquer dificuldade que possa surgir na mesma.
This paper aims to discuss some of Piaget's and Emilia Ferrero's thoughts about the learning process, focusing not only on the educator's role but also on the validity of the didactic learning methods. I will also mention the advantages of the natural approach in education, without forgetting obviously to allude to prevention as an indispensable tool for minimizing all and any difficulty that might occur in this learning modality.
