Avaliação da acessibilidade nas escolas de Silva Jardim - RJ
Benjamin Constant
Avaliação da acessibilidade nas escolas de Silva Jardim - RJ
Autor Correspondente: Luiz Paulo da Silva Braga | [email protected]
Palavras-chave: Educação especial, avaliação, acessibilidade, deficiente visual
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A inclusão social tem como papel fundamental contribuir com a igualdade de direitos das pessoas com alguma deficiência ou incapacidade. Ter as edificações, os meios de transporte, as calçadas e vias acessíveis a todos são direitos garantidos por lei. Este trabalho apresenta os resultados da pesquisa que verificou as condições de acessibilidade nas escolas públicas da cidade de Silva Jardim, Rio de Janeiro. Para levantamento das condições de acessibilidade interna e no entorno da escola, foi elaborado questionário próprio. Com os resultados dos questionários foram propostas algumas ações para tornar a escola acessível. Os questionários podem ser utilizados para analisar a acessibilidade de outras escolas ou outro tipo de edificação.
Resumo Inglês:
Social inclusion has the fundamental role of contributing to the equal rights of people with a disability or incapacity. Having the buildings, means of transport, sidewalks and roads accessible to everyone are rights guaranteed by law. This work presents the results of a research that verified the conditions of accessibility in public schools in the city of Silva Jardim, Rio de Janeiro. To survey the accessibility conditions inside and around the school, a specific questionnaire was prepared. With the results of the questionnaires, some actions were proposed to make the school accessible. Questionnaires can be used to analyze the accessibility of other schools or other types of buildings.
Resumo Espanhol:
La inclusión social tiene el papel fundamental de contribuir a la igualdad de derechos de las personas con discapacidad o discapacidad. Tener los edificios, los medios de transporte, las aceras y las carreteras accesibles a todos son derechos garantizados por la ley. Este trabajo presenta los resultados de la investigación que verificó las condiciones de accesibilidad en las escuelas públicas de la ciudad de Silva Jardim, Río de Janeiro. Para relevar las condiciones de accesibilidad dentro y alrededor de la escuela, se preparó un cuestionario específico. Con los resultados de los cuestionarios, se propusieron algunas acciones para hacer accesible la escuela. Los cuestionarios se pueden utilizar para analizar la accesibilidad de otras escuelas u otros tipos de edificios.
Resumo Francês:
L'inclusion sociale a pour rôle fondamental de contribuer à l'égalité des droits des personnes handicapées ou handicapées. Avoir les bâtiments, les moyens de transport, les trottoirs et les routes accessibles à tous sont des droits garantis par la loi. Ce travail présente les résultats de la recherche qui a vérifié les conditions d'accessibilité dans les écoles publiques de la ville de Silva Jardim, Rio de Janeiro. Afin d'enquêter sur les conditions d'accessibilité à l'intérieur et autour de l'école, un questionnaire spécifique a été élaboré. Avec les résultats des questionnaires, quelques actions ont été proposées pour rendre l'école accessible. Des questionnaires peuvent être utilisés pour analyser l'accessibilité d'autres écoles ou d'autres types de bâtiments.
