Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores
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ISSN: 1676-2592
Editor Chefe: Antonio Carlos Dias Junior
Início Publicação: 30/09/1999
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação
Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores
Ano: 2009 | Volume: 10 | Número: Suplemento
Autores: Nadia Aparecida de Souza, Evely Boruchovitch
Autor Correspondente: Nadia Aparecida de Souza | [email protected]
Autor Correspondente: Nadia Aparecida de Souza | [email protected]
Palavras-chave: avaliação da aprendizagem, motivação para a aprendizagem, estratégias de aprendizagem, formação de professores
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da form
Resumo Inglês:
The evaluation of learning can be either classificatory or formative. The prevalence of the first on