A AVALIAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA
Revista 2022(julho)
A AVALIAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA
Autor Correspondente: ROBERT WAGNER MARANGONI ROCHA | [email protected]
Palavras-chave: Inclusão; Avaliação; Deficiência.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem como objetivo dissertar sobre a importância da avaliação e apresentar, como a avaliação de alunos com deficiência ocorrem em escolas da Rede Pública Municipal de São Paulo, através das orientações dessa rede de ensino, o papel do professor nesse contexto e as publicações existentes sobre esse tema, trazendo assim um referencial para a prática dentro da escola.
Resumo Inglês:
This article aims to discuss the importance of evaluation and present, as The evaluation of students with disabilities takes place in schools of the Municipal Public Network of São Paulo, through the guidelines of this teaching network, the role of the teacher in this context and the existing publications on this topic, thus bringing a reference for the practice within the school.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo discutir la importancia de la evaluación y presentar, como La evaluación de los estudiantes con discapacidad se lleva a cabo en las escuelas de la Red Pública Municipal de São Paulo, a través de las directrices de esta red de enseñanza, el papel del profesor en este contexto y las publicaciones existentes sobre este tema, trayendo así una referencia para la práctica. dentro de la escuela
Resumo Francês:
Cet article vise à discuter de l'importance de l'évaluation et à présenter, comme L'évaluation des élèves handicapés a lieu dans les écoles du réseau public municipal de São Paulo, à travers les lignes directrices de ce réseau d'enseignement, le rôle de l'enseignant dans ce contexte et les publications existantes sur ce sujet, apportant ainsi une référence pour la pratique au sein de l'école.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel zielt darauf ab, die Bedeutung der Bewertung zu diskutieren und zu präsentieren, wie Die Bewertung von Schülern mit Behinderungen erfolgt in Schulen des städtischen öffentlichen Netzwerks von São Paulo anhand der Richtlinien dieses Unterrichtsnetzwerks, der Rolle des Lehrers in diesem Zusammenhang und der vorhandenen Veröffentlichungen zu diesem Thema, wodurch ein Bezug für die Praxis hergestellt wird innerhalb der Schule.
Resumo Italiano
Questo articolo si propone di discutere l'importanza della valutazione e del presente, come La valutazione degli studenti con disabilità avviene nelle scuole della Rete Pubblica Municipale di San Paolo, attraverso le linee guida di questa rete didattica, il ruolo dell'insegnante in questo contesto e le pubblicazioni esistenti su questo argomento, portando così un riferimento per la pratica all'interno della scuola.
