A biodança na educação de jovens e adultos: relatório de caso
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
A biodança na educação de jovens e adultos: relatório de caso
Autor Correspondente: Luiza Nakayama | [email protected]
Palavras-chave: Biodança, educação ambiental, terceira idade, EJA, educação não-formal, biodance, environmental education, the elderly, non-formal education
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo analisar qualitativamente o curso: “Biodança: integrando a terceira idade à vida”. As atividades são realizadas em uma das salas da Igreja Santo Antonio de Lisboa em Belém-PA. Os exercícios de Biodança são um importante meio de prevenção e promoção da saúde dos idosos através de inúmeros benefícios físicos e mentais. A análise do conteúdo das falas apontou para uma construção de conceitos de meio ambiente ancorada em aspectos relevantes das histórias pessoais das mulheres, as quais possuem papel importante no núcleo familiar. Assim, é necessário que forneçamos cada vez mais informações a respeito dos cuidados com o meio ambiente, pois elas são agentes multiplicadores de conhecimento em sua comunidade.
Resumo Inglês:
This article has as objective to analyse qualitatively the course: “Biodance: integrating the elderly to life”. The activities are developed in one of the rooms of Santo Antonio de Lisboa Church (Belém, Pará State). Biodance exercises are an important way of achieving enderly health prevention and prevent diseases throughout many physical and mental benefits. The content analysis of conversations indicated a structure of conception of environment based on important aspects of the personal history of women, who have an important role in the center of their family. Then, it is necessary that we give them more and more information about natural environment care, because they are multipliers agents of knowledge in their communities.
