Bullying: um estudo sobre duas escolas municipais de Sinop
Revista Eventos Pedagógicos
Bullying: um estudo sobre duas escolas municipais de Sinop
Autor Correspondente: Patrícia Leal dos Santos Lira | [email protected]
Palavras-chave: ensino fundamental, bullying, professor, Cleo Fante.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo aborda o fenômeno bullying com crianças do ensino fundamental de primeiro a quinto ano. Teve como objetivo averiguar quais as consequências deste fenômeno no desenvolvimento e socialização das crianças. A pesquisa teve como aporte teórico Cleo Fante e foi feita com abordagem qualitativa, com o uso de questionários abertos, em duas escolas do município de Sinop, com cinco professores. Averiguamos que o fenômeno bullying interfere no processo de aprendizagem das vítimas e as consequências psicológicas e sociais são inúmeras que poderão ser levadas para a vida adulta, caso não seja tratado na infância.
Resumo Inglês:
This article addresses the bullying phenomenon among elementary school children from first to fifth grade. It aimed to to investigate the consequences of this phenomenon on the children development and socialization. The research had as theoretical framework author Cleo Fante and it was made through qualitative approach using open-ended questionnaire to five teachers in two school from Sinop city. It was concluded that bullying phenomenon interferes in the learning process of the victims and the psychological and social consequences are numerous, and can be taken to adulthood if not treated in childhood.
