CÉLULA COMBUSTÍVEL MICRONIANA: MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE MICROBIOLOGIA

Ano: 2018 | Volume: 11 | Número: 1

Autores: Renata Cristina Galera

Palavras-chave: Recurso didático, biorreator, processo de ensino e aprendizagem

Resumo Português:

Todo material didático visa auxiliar no processo de construção do conhecimento por parte dos alunos aproximando-os da realidade e aplicando a teoria que previamente aprenderam em sala de aula. Muitas tecnologias podem ser adaptadas para serem trabalhadas em sala. Entre elas, a Célula Combustível Microbiana (CCM) que tem por finalidade a degradação de matéria orgânica por meio de bactérias com o intuito de descontaminação da água e consequente produção de energia elétrica é um dispositivo facilmente adaptado para a realidade da sala de aula manuseada por alunos ou professores que pode propiciar a construção significativa de conhecimento. Tendo esses aspectos em vista o presente trabalho consistiu em utilizar a CCM como material didático no ensino de microbiologia, química e física para os níveis médio, técnico e superior de ensino fazendo uso de matérias de baixo custo a fim de tornar essa opção acessível.

Resumo Inglês:

Learning materials aim to assist the process of construction of knowledge by the student, bringing reality closer and applying theories that were previously learned in class. Many technologies may be adapted to be used in class, among them is the Microbial Fuel Cell (MFC) that aims to break down the organic matter by means of bacteria, decontaminating water and producing electricity. The MFC is easily adapted to the reality of the class and can be handled by both students and teacher, providing a significant construction of knowledge. The present study stablished the MFC as a learning material in the teaching of microbiology, chemistry and physics to technical, high school and undergraduate students, using low cost materials to guarantee the access to this resource.