Catalogação Descritiva: necessidade de revisão em suas bases teórico-conceituais?

Ano: 2020 | Volume: 25 | Número: 3

Autores: Fabiano Ferreira de Castro

Palavras-chave: catalogação descritiva, programas de pós-graduação em ciência da informação, teses e dissertações, revisão sistemática da literatura

Resumo Português:

Introdução: Na Ciência da Informação e na Biblioteconomia, uma de suas disciplinas, a Catalogação Descritiva, passa por um momento importante de reflexão, de (re) dimensionamento de sua identidade e conta com a colaboração de profissionais de áreas afins, num processo de discussão inter e transdisciplinar. Considerando a Catalogação Descritiva como um dos pilares para a representação documental e atrelada ao contexto tecnológico vigente busca-se busca refletir de que maneira os conceitos e as bases teóricas e aplicadas da Catalogação Descritiva podem e devem ser repensados, para o fortalecimento do referencial teórico-epistemológico para novas discussões e pesquisas conjuntas, a partir da investigação das teses e das dissertações sobre o tema Catalogação Descritiva defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCIs), no cenário brasileiro. Objetivo: Como objetivos esse estudo visa: a) identificar o conceito de Catalogação Descritiva nas pesquisas desenvolvidas; b) identificar a bibliografia utilizada em cada trabalho; c) identificar as instituições que abrigam as pesquisas; e d) propor a unificação do conceito. Metodologia: Adotou-se a Revisão Sistemática da Literatura como método de pesquisa, que propiciou o mapeamento da produção científica, a discussão e o desenvolvimento de um corpus teórico, que permitiu a unificação do conceito Catalogação Descritiva. Resultados: Foram identificadas 48 (quarenta e oito) dissertações de mestrado e 16 (dezesseis) teses de doutorado que abordam a Catalogação Descritiva e seus temas potenciais e emergentes relacionados ao contexto tecnológico vigente. Como resultados são apresentados o mapeamento dos conceitos utilizados no domínio da Catalogação Descritiva; as instituições que produziram os trabalhos acadêmico-científicos, a bibliografia utilizada para subsidiar a concepção epistemológica do tema e a proposta de unificação do conceito. Conclusões: O mapa do conhecimento construído acerca da Catalogação Descritiva revela que a temática vem sendo abordada timidamente, desde a criação dos primeiros Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação. Dessa forma, há um caminho a ser percorrido para que os estudos em Catalogação Descritiva desenvolvidos nos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação tenham mais visibilidade e ocupe efetivamente seu lugar na agenda das discussões acadêmicas e científicas referentes à produção de conhecimento nesse domínio, no panorama da Ciência da Informação brasileira.

Resumo Inglês:

Introduction:In Information Science and Library Science, one of its disciplines, Descriptive Cataloging, is going throughan important moment of reflection,a(re) dimensioning of its identity, and relyingon the collaboration of professionals from related areas, in a process of inter and transdisciplinary.Considering Descriptive Cataloging as one of the pillars for documentary representation and linked to the current technological context, we seek to reflect on how the concepts and theoretical and applied basesof Descriptive Cataloging can and should be rethought, to strengthen the theoretical-epistemological framework for new discussions and joint research, from the investigation of the theses and dissertations on the topic Descriptive Cataloging defended in the Postgraduate Programs in Information Science (PPGCIs), in Brazil.Objective: The objectives of this study are: a) to identify the concept of Descriptive Cataloging in the research developed; b) identify the bibliography used in each work; c) identify the institutions that house the research; and d) propose the unification of the concept. Methodology:Systematic Literature Review was adopted as a research method, which provided the mapping of scientific output, the discussion and the development of a theoretical corpus, which allowed the unification of the Descriptive Cataloging concept. Results: Forty-eight master's dissertations andsixteen doctoral theses were identified that address Descriptive Cataloging and its potential and emerging themes related to the current technological context. The results show the mapping of the concepts used in the domain of Descriptive Cataloging; the institutions that produced the academic-scientific works, the bibliography used to support the epistemological conception of the theme and the proposal to unify the concept. Conclusions: The knowledge map built on Descriptive Cataloging reveals that the theme has been approached timidly since the creation of the first Postgraduate Programs in Information Science. Thus, there is a path to be taken so that the studies in Descriptive Cataloging developed in the PostgraduatePrograms in Information Science are more visible and effectively occupy their place on the agenda of academic and scientific discussions regarding the production of knowledge in this domain, in the Brazilian Information Science panorama.

Resumo Espanhol:

Introducción: En Ciencias de la Información y Bibliotecología, una de sus disciplinas, la Catalogación Descriptiva, atraviesa un importante momento de reflexión, de (re) dimensionamiento de su identidad y cuenta con la colaboración de profesionales de áreas afines, en un proceso de inter e inter discusión. transdisciplinar. Considerando la Catalogación Descriptiva como uno de los pilares de la representación documental y vinculada al contexto tecnológico actual, buscamos reflexionar sobre cómo los conceptos y bases teóricas y aplicadas de la Catalogación Descriptiva pueden y deben ser repensados, para fortalecer la teoría epistemológicas para nuevas discusiones e investigaciones conjuntas, a partir de la investigación de las tesis y disertaciones sobre el tema Catalogación descriptiva defendidas en los Programas de Posgrado en Ciencias de la Información (PPGCI), en el escenario brasileño. Objetivo: Los objetivos de este estudio son: a) identificarel concepto de Catalogación Descriptiva en la investigación desarrollada; b) identificar la bibliografía utilizada en cada trabajo; c) identificar las instituciones que albergan la investigación; y d) proponer la unificación del concepto. Metodología: Se adoptó como método de investigación la Revisión Sistemática de la Literatura, que permitió el mapeo de la producción científica, la discusión y el desarrollo de un corpus teórico, lo que permitió unificar el concepto de Catalogación Descriptiva. Resultados: se identificaron cuarenta y ocho disertaciones de maestría y dieciséistesis doctorales que abordan la Catalogación Descriptiva y su potencialidad y temas emergentes relacionados con el contexto tecnológico actual. Resultados: Los resultados muestran el mapeo de los conceptos utilizados en el dominio de la Catalogación Descriptiva; las instituciones que produjeron los trabajos académico-científicos, la bibliografía utilizada para sustentar la concepción epistemológica del tema y la propuesta de unificación del concepto. Conclusiones: El mapa de conocimiento construido sobre Catalogación Descriptiva revela que el tema ha sido abordado tímidamente desde la creación de los primeros Posgrados en Ciencias de la Información. Así, existe un camino a recorrer paraque los estudios en Catalogación Descriptiva desarrollados en los Programas de Posgrado en Ciencias de la Información tengan mayor visibilidad y ocupen efectivamente su lugar en la agenda de discusiones académicas y científicas en torno a la producción deconocimiento en este dominio, en el panorama brasileño de las Ciencias de la Información.