Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a relação entre a ciência da História e o ensino de História. Nesse sentido, algumas questões tornaram-se recorrentes: Quais as perspectivas de aproximação da ciência da História com o ensino de História? O que diz a proposta curricular para o ensino de História? Na procura de respostas às referidas inquietações, podem ser consideradas importantes as obras de Rusen (2007), e Deleuze e Guatarri (1995).
This study has the objective to reflect about the relations between History science and History teaching. In this context, some questions are brought about: Which are the perspectives to put together History science and History teaching? What does the curricular proposal says about History teaching? Searching for answers to these questions, Rusen, Deleuze and Guatarri should be considered.
