Atualmente, não se constitui uma novidade a afirmação de que o cinema possui, dentre tantas outras coisas, um grande potencial didático a ser explorado no ensino, no entanto, os filmes não são usados convenientemente em sala de aula. O artigo tem como objetivo, portanto, apresentar e discutir alguns procedimentos metodológicos de como usar o cinema no ensino de História.
Nowadays, it does not constitute a novelty the affirmation that the movies owns, among so many other things, a great didactic potential the being explored in the teaching. However, the films are not used convenient in class room. The article has as objective, therefore, introduce and argue some methodological procedures of how to use the movies in the History teaching.
