Transformações na visão sobre a escola e na função do professor, dificuldades nas relações interpessoais, promoção contínua, entre outros aspectos, representam os obstáculos enfrentados pelos educadores na atualidade. Esses desafios vêm contribuindo para um crescente desânimo entre os profissionais da educação, resultando em uma certa desistência da prática pedagógica, que pode ser vista como uma forma de doença ocupacional, além de levar ao insucesso escolar. Este artigo tem como objetivo descrever a realidade da Síndrome de Burnout e sugerir a Arteterapia como uma alternativa terapêutica para ajudar a restaurar a dignidade dos professores que se encontram em estado de exaustão, por meio de processos de autodescoberta e transformação pessoal.
