Objetivo: O presente estudo tem como objetivo compreender o papel do preceptor no campo de estágio acadêmico e sua influência no processo de formação profissional através das suas percepções. Método: Trata-se de um estudo qualitativo fenomenológico com referencial teórico filosófico de Merleau Ponty realizado com oito cirurgiões-dentistas preceptores. O projeto foi aprovado pelo comitê de ética e pesquisa. Resultados: Na análise fenomenológica das unidades de significados dos depoimentos foi percebido que o preceptor se sente parte importante na formação do profissional de saúde e a comunicação com a academia se faz necessária. Conclusões: O preceptor é percebido como um profissional que incorpora o estudante à equipe de saúde e ao serviço durante o estágio acadêmico atuando no planejamento de ações construindo um cenário de aprendizagem reflexiva.
