O conceito de alfabetização no programa escolar de língua portuguesa da cidade de São Paulo, baseia-se em uma abordagem que combina as práticas sociais de leitura e escrita com a reflexão sobre o sistema de escrita alfabética. Os alunos devem compreender as conexões entre sons e letras, estrutura das palavras e ordem das sílabas de forma que possam melhorar a sua capacidade de usar a linguagem de forma crítica e ponderada em vários contextos sociais. Essa concepção alfabetizadora está estruturada nos moldes da Teoria de Jean Piaget e nos estudos da Psicogênese da Língua Escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, além disso, a equidade e a inclusão bem como a formação integral dos estudantes, são princípios fundamentais e que garantem que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade e excelência.
