Este artigo é o resultado de uma pesquisa de cunho qualitativo e foi realizada
em uma escola pública no municÃpio de Sinop. Teve como objetivo relatar a vida
docente na escola, o momento geral de precarização da vida dos trabalhadores e
sua valorização de abordagem do processo de questionamento do capital. A
pesquisa de campo foi realizada por meio de questionários com perguntas abertas e
fechadas, sendo quatro professores e um coordenador. Conclui-se que os mesmos
acreditam que a educação poderá ter melhorias significativas a partir de uma
valorização profissional.
