O adolescer constitui-se uma fase de transição entre a infância e idade adulta, na
qual o jovem constrói sua identidade, busca autonomia e passa a viver sua sexualidade, tornandose
o corpo, nessa passagem, apto à reprodução. Salientamos que as mudanças biológicas são
praticamente universais, enquanto que as psÃquicas variam individualmente, conforme a famÃlia e o
meio em que o adolescente está inserido. A curiosidade é uma caracterÃstica tÃpica dessa fase e se
manifesta pelo desejo do aprendizado a respeito do "mundo novo" que se descortina a partir da
puberdade; compreendemos, no entanto, que essa bagagem de conhecimentos o acompanhará,
praticamente, por toda a idade adulta. Para trabalhar a temática do adolescer, o que envolve uma
complexidade de temas, sentiu-se a necessidade de conhecer o Perfil dos Adolescentes que
participam do Projeto de Extensão: Grupo de Adolescentes, objetivando o conhecimento dos princÃpios
que regem esse adolescer atualmente, tendo em vista a série de transformações da sociedade que
influenciam no desenvolver dessa fase de vida. A metodologia utilizada foi um estudo exploratório
descritivo, de análise quantitativa e qualitativa, cujos resultados apontaram que, mesmo possuindo
conhecimento sobre cuidados preventivos, o jovem não o utiliza na sua rotina, necessitando de um
espaço de fala e discussão.
The process of becaming a teenager is constituted in a transition period between the
childhood and adult age, where the youth builds his/her identity, looks for autonomy and starts to live his/her
sexuality, and in this passage the body becomes capable to the reproduction. We pointed out that the
biological changes are practically universal, while the psychic ones vary individually according to the family
and the environment in which they are inserted. The curiosity is a typical characteristic of this phase, and
it is manifested by the desire of the learning regarding the "new world" that comes before this teenager
starting from the puberty, however, we understood that the luggage of knowledge of this phase will accompany
them, practically, for all the adult age. To work the theme of the adolescence process that involves a
complexity of themes, we felt the need to know the Profile of the Adolescents who participate in the Project
of Extension: Group of Adolescents; aiming at the knowledge of the priciples that govern the adolescer
process nowadays, observing the series of transformations of the society that influence in developing this
life phase. The used methodology was a descriptive exploratory study, of analysis quanti and qualitative,
from which the results appeared that, even possessing knowledge on preventive cares, this knowledge is
not used in the daily routine, needing a speech space and discussion.
La adolescencia se constitui en una fase de transición entre la niñez y la edad adulta,
donde el joven construye su identidad, busca autonomÃa y pasa a vivir su sexualidad, siendo que en
este suceso el cuerpo se vuelve apto a la reproducción. Resaltamos que los cambios biológicos son
prácticamente universales, mientras los sÃquicos varian individualmente de acuerdo con la familia y el
medio a que están insertados. La curiosidad es una caracterÃstica tÃpica de esta fase, y se manifesta
por el deseo de aprendizaje a respecto del "mundo nuevo" que se presenta a su frente a partir de la
pubertad, sin embargo, comprendemos que la riqueza intelectual de esta fase los acompañará,
practicamente, por toda la edad adulta. Para trabajar la temática del adolescer que envuelve una
complexidad de temas, se sentió la necesidad de conocer el Perfil de los Adolescentes que participan
del Proyecto de Extensión: Grupo de Adolescentes; objetivando el conocimento de los principios que
rigen el volverse adolescente actualmente, teniedo en vista la serie de transformaciones de la sociedad
que influyen en el desarrollo de esta fase de la vida. La metodologÃa utilizada fue un estudio exploratorio
descriptivo, de análisis cantitativo y calitativo, de los cuales los resultados marcaron que, mismo
teniendo conocimento sobre cuidados preventivos, no utilizan este conocimento en la rutina diaria,
necesitando de un espacio de habla y discusión.
