Objetivos: Verificar a prática pedagógica dos educadores do Instituto Guga Kuerten (IGK) no ensino das competências sociais para as crianças por meio do esporte. Método: O estudo apresenta uma abordagem qualitativa, do tipo descritivo e com caráter interpretativo, os dados foram obtidos a partir de um estudo de caso institucional com a participação de cinco professores de educação física, a coleta dos dados ocorreu em um período de quatro meses, utilizaram-se dois instrumentos para obtenção dos dados: observação sistemática e entrevistas, com procedimentos de estimulação de memória. A análise dos dados foi realizada a partir do método de análise de conteúdo. Resultados e discussão: O programa “Campeões da Vida”, do Instituto Guga Kuerten, utiliza como ferramenta educativa a prática de esportes, atividades pedagógicas e recreativas com abordagem interdisciplinar entre a educação física e outras áreas profissionais voltadas à educação. Por meio de práticas educativas apoiadas no esporte, os quatro pilares da educação são vivenciados pelos educandos na forma de competências sociais. Considerações Finais: Espera-se que o artigo possa ser incorporado a um conjunto de conceitos já existentes, e contribuir no aprimoramento dos profissionais de educação física atuantes em projetos sociais.
Objectives: To verify the pedagogical practice of educators from Instituto Guga Kuerten (IGK) in teaching social skills to children through sport. Method: The study presents a qualitative approach, of a descriptive type and with an interpretive character, the data were obtained from an institutional case study with the participation of five physical education teachers, the data collection occurred in a period of four months, two instruments were used to obtain the data: systematic observation and interviews, with memory stimulation procedures. Data analysis was performed using the content analysis method. Results and discussion: The “Champions of Life” program, from the Guga Kuerten Institute, uses sports, pedagogical and recreational activities as an educational tool with an interdisciplinary approach between physical education and other professional areas focused on education. Through educational practices supported by sport, the four pillars of education are experienced by students in the form of social skills. Final Considerations: It is expected that the article can be incorporated into a set of already existing concepts and contribute to the improvement of physical education professionals working in social projects.
Objetivos: Verificar la práctica pedagógica de los educadores del Instituto Guga Kuerten (IGK) en la enseñanza de habilidades sociales a los niños a través del deporte. Método: el estudio presenta un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y con carácter interpretativo, los datos se obtuvieron de un estudio de caso institucional con la participación de cinco docentes de educación física, la recolección de datos ocurrió en un período de cuatro meses, se utilizaron dos instrumentos para obtener los datos: observación sistemática y entrevistas, con procedimientos de estimulación de la memoria. El análisis de datos se realizó utilizando el método de análisis de contenido. Resultados y discusión: El programa "Campeones de la vida", del Instituto Guga Kuerten, utiliza actividades deportivas, pedagógicas y recreativas como una herramienta educativa con un enfoque interdisciplinario entre la educación física y otras áreas profesionales centradas en la educación. A través de prácticas educativas apoyadas por el deporte, los cuatro pilares de la educación son experimentados por los estudiantes en forma de habilidades sociales. Consideraciones finales: se espera que el artículo pueda incorporarse a un conjunto de conceptos ya existentes y contribuir a la mejora de los profesionales de educación física que trabajan en proyectos sociales.
