Este artigo apresenta a metodologia de planejamento estratégico desenvolvida por uma organização educacional e os referenciais teóricos que embasam o método utilizado. Destaca os conceitos que inter-relacionam a gestão das organizações com a educação e os fundamentos de estratégia, capacidades dinâmicas e aprendizagem organizacional, com destaque para a utilização contemporânea do Balanced Scorecard. A partir desses conceitos, descreve a metodologia de planejamento estratégico do Senac-RS e seu caráter democrático, aberto e participativo. Por fi m, conclui que as melhores práticas, destacadas pelos teóricos da área de administração de empresas, podem ser aplicadas às organizações educacionais, em consonância com seus objetivos pedagógicos.
Resumo Inglês:
This article presents the strategic planning methodolog y developed by an educational organization and the theoretical referentials that serve as the basis for the method used. It highlights the concepts that interconnect the organizations management to education and the fundaments of the strateg y, dynamic capabilities and organizational learning emphasizing the use of the contemporary balanced scorecard. Building up from these concepts it describes SENAC-RS’s methodolog y of strategic planning and its democratic, open and participative features. It concludes that the best practices, described by the business administration thinkers can be applied to educational organizations, according to its pedagogical goals.
