CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS EDUCATIVOS SOBRE O USO DE QUESTIONÁRIO ON-LINE NA PESQUISA COM SERES HUMANOS

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Raphael Ilidio Arduini

Palavras-chave: ética em pesquisa, questionário on-line, vídeo educativo, pesquisa-ação

Resumo Português:

Este estudo descreve o processo de criação de três vídeos educativos sobre o uso de questionários online na pesquisa com seres humanos. Esse estudo foi realizado no contexto de um Comitê de Ética em Pesquisa como forma de desenvolvimento de instruções a pesquisadores que intentam utilizar questionários on-line como instrumento de coleta de dados na pesquisa com seres humanos. Inicialmente foi realizada uma introdução sobre a ética em pesquisa e o questionário como instrumento de pesquisa. O processo de criação do vídeo foi desenvolvido por meio da metodologia de pesquisa-ação, conforme proposto por Michel Thiollent, com um grupo de membros de um comitê de ética em pesquisa. A pesquisa respeitou o ciclo de investigação-ação, cumprindo as etapas de identificação do problema, planejamento, ação, descrição e avaliação. O problema identificado era a ausência de orientações para o uso de questionário on-line. A elaboração do vídeo foi estruturada em etapas, sendo essas a elaboração e aprovação do roteiro, gravação e edição do vídeo e avaliação do vídeo pelos participantes da pesquisa, sendo essas etapas realizadas nas fases de planejamento, ação e avaliação respectivamente. O primeiro vídeo apresenta a ética em pesquisa e o sistema CEP-CONEP; o segundo vídeo aborda o processo de consentimento/assentimento; e o terceiro vídeo, orienta a elaboração de um questionário on-line com o registro do consentimento/assentimento. Os resultados mostraram que os vídeos possuem adequação quanto ao o objetivo proposto, forma e conteúdo, e aptidão suficiente para serem utilizados, apontando um caminho para novas produções educativas referentes à ética em pesquisa no futuro.

Resumo Inglês:

This study describes the process of creating of three educational videoson the use of onlinequestionnaires in research with human beings. This study was carried out in the context of a Research Ethics Committee as a way of developing instructions for researchers who intend to use online questionnaires as an instrument of data collection in research with human beings. Initially, an introduction was made about research ethics and the  questionnaire  as  a  research  tool.  The  video  creation  process  was  developed  using  action  research methodology, as proposed by Michel Thiollent, with a group of members of a research ethics committee. The research respected the action-research cycle, fulfilling the stages of problem identification, planning, action, description  and  evaluation.  The  problem  identified  was  the lack  of  guidelines  for  the  use  of  an  online questionnaire. The preparation of the video was structured in stages, which are the preparation and approval of the script, recording and editing of the video and evaluation of the video by the research participants, these stages being carried out in the planning, action and evaluation phases respectively. The first video presents research ethics and the CEP-CONEP system; the second video addresses the consent/assent process; and the third  video,  guides  the  preparation  of  an  online  questionnaire  with  the  registration  of  consent/assent.  The results  showed  that  the  videos  have  adequacy  as  to  proposed  objective,  form  and  content,  and  sufficient aptitude to be used, pointing a way for new educational productions regarding research ethics in the future. 

Resumo Espanhol:

Este estudio describe el proceso de creación de tres videos educativos sobre el uso de cuestionarios en línea en  la  investigación  con  seres  humanos.  Este  estudio  se  realizó  en  el  contexto  de  un  Comité  de  Ética  en Investigación  como  una  forma  de  desarrollarinstrucciones  para  investigadores  que  pretendan  utilizar cuestionarios  en  línea como  instrumento  de  recolección  de  datos  en  investigaciones con  seres  humanos. Inicialmente se hizo una introducción sobre la ética de la investigación y el cuestionario como herramienta de investigación. El proceso de creación del video se desarrolló utilizando la metodología de investigación-acción, propuesta por Michel Thiollent, con un grupo de miembros de un comité de ética en investigación. La   investigación   respetó   el   ciclo   investigación-acción,   cumpliendo   las   etapas   de   identificación, planificación, acción, descripción y evaluación del problema. El problema identificado fue la falta de pautas para  el  uso  de  un  cuestionario  en  línea.  La  preparación  del  video  se  estructuró en  etapas,  que  son  la preparación y aprobación del guión, grabación y edición del video y evaluación del video por parte de los participantes de la investigación, realizándose estas etapas en las fases de planificación, acción y evaluación respectivamente.El primer video presenta la ética de la investigación y el sistema CEP-CONEP; el segundo video aborda el proceso de consentimiento / consentimiento; y el tercer video, guía la elaboración de un cuestionario en línea con el registro de consentimiento / consentimiento. Los resultados mostraron que los videos tienen adecuación en cuanto al objetivo propuesto, forma y contenido, y suficiente aptitud para ser utilizados, señalando un camino para nuevas producciones educativas en materia de ética de la investigación en el futuro.