O debate sobre Educação do Campo tem suas raÃzes no conjunto das lutas por
polÃticas públicas especÃficas do campo. Movimentos Sociais do Campo,
Organizações Sindicais e diversas entidades comprometidas com a formulação de
um outro projeto de desenvolvimento do campo colocaram na sua agenda a
Educação do Campo e estão construindo um novo olhar sobre a questão. Nessa
perspectiva, a CPT SERTÃOâ€PB, mediada pela Rede Educação do Alto Sertão
Paraibano, criada em 2005 em parceria com a Rede de Educação do Semiâ€Ãrido
Brasileiro – RESAB, vem contribuindo nesse processo com várias ações, entre elas,
o debate sobre Educação do Campo na perspectiva da Convivência com o Semiâ€
Ãrido. Os objetivos do estudo é contribuir com a consolidação da proposta de
Convivência com o Semiâ€Ãrido mediante o diálogo entre os saberes produzidos no
cotidiano dos assentados e das assentadas e os saberes historicamente
acumulados pela humanidade, de forma a se construir, desde a escola, uma nova
compreensão da relação homem/natureza e da relação campo/cidade/campo. O
trabalho é desenvolvido em um processo de formação continuada com
professores, gestores e assentados com assessorias especializadas mediante
cursos, encontros, seminários, oficinas pedagógicas e reuniões, proporcionando
qualificação e requalificação dos sujeitos nos diferentes temas que compõem a
proposta de Convivência com o Semiâ€Ãrido, construindoâ€se uma nova prática
pedagógica. Esperaâ€se: maior compromisso das comunidades assentadas com a
educação escolar concebendoâ€a como dimensão da luta pela democratização do
acesso à terra; melhor formação dos professores e professoras sobre o Semiâ€
Ãrido â€Â suas potencialidades e especificidades; compromisso dos gestores da
educação, objetivando a formulação de polÃticas públicas de educação inclusiva e
de qualidade, ancoradas na realidade do Semiâ€Ãrido, na perspectiva do
Desenvolvimento Sustentável.
