Resumo Português:
O presente artigo tem como objeto de estudo contar histórias na educação infantil, podendo ser utilizado como recurso didático. O objetivo é refletir sobre a prática de contar histórias, realizada pelo professor no ambiente escolar de forma a contribuir para formação do aluno, despertando sua fruição literária. Através de estudos descobrimos os procedimentos utilizados e como devem ser mediados pelo professor, para que os benefícios obtidos pelos alunos sejam alcançados. Salientamos a importância de contar histórias como meio para despertar a curiosidade, imaginação, senso crítico e oralidade das crianças, com a intencionalidade de ingressar a criança no mundo leitor, aguçando o interesse pela literatura.
Resumo Inglês:
The present article has as its object of study storytelling in early childhood education, being able to
be used as a teaching resource. The objective is to reflect on the practice of storytelling,
carried out by the teacher in the school environment in order to contribute to the formation of the student,
awakening its literary fruition. Through studies we discovered the procedures
used and how they should be mediated by the teacher, so that the benefits obtained by the
students are achieved. We emphasize the importance of storytelling as a means to
awaken children's curiosity, imagination, critical sense and orality, with the
intention of entering the child in the reading world, sharpening the interest in
literature.
Resumo Espanhol:
El presente artículo tiene como objeto de estudio la narración en la educación infantil, pudiendo
ser utilizado como recurso didáctico. El objetivo es reflexionar sobre la práctica de la narración,
realizadas por el docente en el ámbito escolar con el fin de contribuir a la formación del alumno,
despertando su fruición literaria. A través de estudios descubrimos los procedimientos
utilizados y cómo deben ser mediados por el docente, para que los beneficios obtenidos por el
se logran los estudiantes. Destacamos la importancia de la narración como medio para
despertar la curiosidad, la imaginación, el sentido crítico y la oralidad de los niños, con la
intención de introducir al niño en el mundo de la lectura, agudizando el interés por
literatura.
Resumo Francês:
Le présent article a pour objet d'étude la narration dans l'éducation de la petite enfance, étant capable de
être utilisé comme ressource pédagogique. L'objectif est de réfléchir sur la pratique du conte,
menées par l'enseignant en milieu scolaire afin de contribuer à la formation de l'élève,
éveillant sa fructification littéraire. Grâce à des études, nous avons découvert les procédures
utilisés et comment ils doivent être médiatisés par l'enseignant, de sorte que les avantages obtenus par le
les élèves sont atteints. Nous soulignons l'importance de la narration comme moyen de
éveillez la curiosité, l'imagination, le sens critique et l'oralité des enfants, avec
l'intention d'entrer l'enfant dans le monde de la lecture, aiguisant l'intérêt pour
Littérature.
Resumo Alemão:
Gegenstand des vorliegenden Artikels ist die Untersuchung des Geschichtenerzählens in der frühkindlichen Bildung
als Unterrichtsmaterial genutzt werden. Ziel ist es, die Praxis des Geschichtenerzählens zu reflektieren,
vom Lehrer im schulischen Umfeld durchgeführt, um zur Bildung des Schülers beizutragen,
Erweckung seiner literarischen Frucht. Durch Studien entdeckten wir die Verfahren
verwendet und wie sie vom Lehrer vermittelt werden sollten, damit der Nutzen durch die erzielt wird
Schüler erreicht werden. Wir betonen die Bedeutung des Geschichtenerzählens als Mittel dazu
Wecken Sie die Neugier, Fantasie, den kritischen Sinn und die Mündlichkeit der Kinder
Absicht, das Kind in die Lesewelt einzuführen, das Interesse zu schärfen
Literatur.
Resumo Italiano
Il presente articolo ha come oggetto di studio lo storytelling nell'educazione della prima infanzia, essere in grado di farlo
essere utilizzato come risorsa didattica. L'obiettivo è riflettere sulla pratica dello storytelling,
svolto dal docente nell'ambiente scolastico per contribuire alla formazione dello studente,
risvegliandone la fruizione letteraria. Attraverso gli studi abbiamo scoperto le procedure
utilizzati e come dovrebbero essere mediati dal docente, in modo che i benefici ottenuti dal
gli studenti sono raggiunti. Sottolineiamo l'importanza della narrazione come mezzo per
risvegliare la curiosità, l'immaginazione, il senso critico e l'oralità dei bambini, con il
intenzione di inserire il bambino nel mondo della lettura, accrescendone l'interesse per
letteratura.
