The context of creating instructional material for guiding the process of admission in Higher Education
Revista Brasileira de Ciência, Tecnologia e Inovação (RBCTI)
The context of creating instructional material for guiding the process of admission in Higher Education
Autor Correspondente: E. S. Gaia | [email protected]
Palavras-chave: Informação institucional; Manual de ingresso; Seleção discente; Sistema de Seleção Unificada; Educação Superior; Institutional information. Manual of admission. Student selection. Unified selection system. Higher education.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta o contexto de criação de material instrucional para ingresso na Educação Superior. Como problemas dependentes, a dificuldade de acesso a informações e a redundância de atendimentos para respondê-las mostraram a necessidade de implementar um material instrucional com informações e orientações acerca do ingresso inicial nos cursos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Para elaborar o material realizou-se entrevista não estruturada no setor de processo seletivo da instituição para identificar as necessidades e dúvidas mais frequentes. As informações coletadas foram categorizadas e analisadas por meio de análise de conteúdo para criação de um manual de orientações prático, funcional e on-line, no sítio da universidade para a comunidade acadêmica. A produção de materiais instrucionais, tais como, guias e manuais, é de propriedade intelectual, tanto quanto outros tipos de produtos de natureza autoral, pois pressupõem a investigação de conteúdos pertinentes, a sistematização e síntese das informações, a adequação e adaptação do estilo de linguagem verbo-visual (textos, imagens e edição) e a disponibilidade de acesso ao público interessado.
Resumo Inglês:
This article presents the context of creating instructional material for guiding admission to Higher Education. As dependent problems, the difficulty of access to information and the redundancy of consultations to answer them, they showed the need to implement an instructional material with information and guidance about the admission in the undergraduate courses of the Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). To elaborate the material, an unstructured interview was conducted in the institution's selective process sector to identify the most frequent needs and doubts. The information collected was categorized and analyzed through content analysis to create a Manual of practical, functional and online guidelines on the University site for the academic community. The production of instructional materials, such as guides and manuals, it is intellectual property products, as well as other types of products of an authoral nature, as they presuppose the investigation of pertinent content, the systematization and synthesis of information, the adequacy and adaptation of the verb-visual language style (texts, images and editing) and the availability of access to the interested public.
