A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 7

Autores: NEIDE APARECIDA HUGGLER MARTIM

Palavras-chave: Brincadeira; Aprendizado; Brincar; Desenvolvimento.

Resumo Português:

A brincadeira é uma atividade inerente ao ser humano e se encontra presente principalmente na infância. Há algum tempo, o brincar era visto apenas como um momento de descontração sem que lhe atribuíssem qualquer ligação com o aprendizado. Este artigo teve como proposta, através de um estudo bibliográfico, discutir como a visão do brincar tem mudado nos últimos tempos, e através dessa mudança de visão é possível perceber como a escola tem se aliado ao lúdico para proporcionar ao educando uma aprendizagem significativa e prazerosa

Resumo Inglês:

Play is an activity inherent to the human being and is present mainly in the childhood. For some time, playing was seen only as a moment of relaxation without attributed to it any connection with learning. This article was proposed, through a bibliographic study, to discuss how the vision of play has changed in recent times, and through From this change of vision it is possible to see how the school has allied itself with the ludic to provide the student with a meaningful and pleasant learning

Resumo Espanhol:

El juego es una actividad inherente al ser humano y está presente principalmente en el infancia. Durante algún tiempo, jugar fue visto solo como un momento de relajación sin atribuyéndole alguna conexión con el aprendizaje. Este artículo fue propuesto, a través de un estudio bibliográfico, para discutir cómo ha cambiado la visión del juego en los últimos tiempos, y a través A partir de este cambio de visión es posible ver cómo la escuela se ha aliado con la lúdica para brindarle al estudiante un aprendizaje significativo y placentero.

Resumo Francês:

Le jeu est une activité inhérente à l'être humain et est présent principalement dans la enfance. Pendant un certain temps, le jeu n'était perçu que comme un moment de détente sans lui attribuait tout lien avec l'apprentissage. Cet article a été proposé, à travers une étude bibliographique, pour discuter comment la vision du jeu a changé ces derniers temps, et à travers De ce changement de vision, il est possible de voir comment l'école s'est alliée au ludique pour offrir à l'élève un apprentissage significatif et agréable.

Resumo Alemão:

Spielen ist eine dem Menschen innewohnende Aktivität und findet hauptsächlich in der Kindheit. Lange Zeit galt das Spielen nur als ein Moment der Entspannung ohne ihm irgendeinen Zusammenhang mit Lernen zuschreiben. Dieser Artikel wurde vorgeschlagen, durch eine bibliografische Studie, um zu diskutieren, wie sich die Vision des Spiels in letzter Zeit verändert hat Aus dieser veränderten Sichtweise ist ersichtlich, wie sich die Schule mit dem Spiel verbündet hat, um dem Schüler ein sinnvolles und angenehmes Lernen zu ermöglichen

Resumo Italiano

Il gioco è un'attività inerente all'essere umano ed è presente principalmente nel infanzia. Per qualche tempo, il gioco è stato visto solo come un momento di relax all'esterno ad esso attribuita qualsiasi connessione con l'apprendimento. Questo articolo è stato proposto, attraverso uno studio bibliografico, per discutere di come è cambiata la visione del gioco negli ultimi tempi, e attraverso Da questo cambio di visione è possibile vedere come la scuola si sia alleata con il ludico per fornire allo studente un apprendimento significativo e piacevole