Contribuições do modelo de gestão social para o fortalecimento dos conselhos escolares como espaço democrático
Vértices (Campos dos Goitacazes)
Contribuições do modelo de gestão social para o fortalecimento dos conselhos escolares como espaço democrático
Autor Correspondente: Maria Lúcia Miranda Afonso | [email protected]
Palavras-chave: Conselho Escolar, Participação, Desenvolvimento Local, Gestão Social
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresenta-se uma investigação qualitativa de cunho exploratório, que se desenvolveu em duas fases. Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de discutir as contribuições do modelo de gestão social para o fortalecimento da proposta dos conselhos escolares como espaço de vivências democráticas. Em seguida, foi realizado um estudo de caso sobre a regulamentação do Conselho Escolar no Sistema de Ensino de Brumadinho, Minas Gerais. Os principais resultados alcançados demonstraram que o modelo de gestão social possui características como diálogo, participação, democratização e emancipação, que podem contribuir para o fortalecimento do CE como espaço democrático.
Resumo Inglês:
The paper presents a qualitative research of exploratory nature, which was developed in two phases. Initially, it has been carried out a literature review in order to discuss the contributions of the social management model for strengthening the school councils as a democratic space. Then it has been conducted a case study about the regulation of the School Council in the School System of Brumadinho, Minas Gerais. The main results showed that the model of social management has features such as dialogue, participation, democratization and empowerment, which can contribute to the strengthening of the school board as a democratic space.
Resumo Espanhol:
Apresenta-se uma investigação qualitativa de cunho exploratório, que se desenvolveu em duas fases. Inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de discutir as contribuições do modelo de gestão social para o fortalecimento da proposta dos conselhos escolares como espaço de vivências democráticas. Em seguida, foi realizado um estudo de caso sobre a regulamentação do Conselho Escolar no Sistema de Ensino de Brumadinho, Minas Gerais. Os principais resultados alcançados demonstraram que o modelo de gestão social possui características como diálogo, participação, democratização e emancipação, que podem contribuir para o fortalecimento do CE como espaço democrático.
