A CORREÇÃO DE FLUXO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PAULO LOPES/SC
Cidadania em Ação
A CORREÇÃO DE FLUXO NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PAULO LOPES/SC
Autor Correspondente: Jéferson Silveira Dantas | [email protected]
Palavras-chave: distorção idade-série, repetência, aceleração da aprendizagem, fluxo escolar, correção de fluxo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo se propõe a discutir a concepção de correção de fluxo que se encontrava na proposta pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Paulo Lopes/SC até 2017. Logo, o objetivo central do artigo é analisar por meio de pesquisa bibliográfica e documental o processo de ensino-aprendizagem na Classe de Correção de Fluxo concernente à Proposta da Rede Municipal em questão. Os resultados da pesquisa nos mostram que apesar de a iniciativa se basear na melhoria dos indicativos de aprendizagem e acolher aqueles estudantes que não se adaptaram ao ensino regular, os recursos orçamentários e a formação adequada dos trabalhadores em educação para tornar esse programa significativo ainda se mostravam ineptos.
Resumo Inglês:
This article aims to discuss the conception of flow correction that was in the pedagogical proposal of Paulo Lopes/SC Municipal School until 2017. Therefore, the main objective of the article is to analyze through bibliographic and documentary research the teaching-learning process in the Flow Correction Class concerning the Proposal of the Municipal Network in question. The survey results show that while the initiative was based on improving learning standards and welcoming those students who did not adapt to mainstream education, the budgetary resources and adequate training of education workers to make this program meaningful were still showing inept.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo discutir el concepto de corrección de flujo que estuvo en la propuesta pedagógica de la Escuela Municipal de Paulo Lopes/SC hasta 2017. Por lo tanto, el objetivo principal del artículo es analizar mediante investigación bibliográfica y documental el proceso de enseñanza-aprendizaje en la clase de corrección de flujo en relación con la propuesta de laredmunicipalencuestión.Losresultadosdelaencuestamuestranque,sibienlainiciativasebasó en mejorar los estándares de aprendizaje y dar la bienvenida a aquellos estudiantes que no se adaptaron a la educación general, los recursos presupuestarios y la capacitación adecuada de los trabajadores de la educación para que este programa sea significativo todavía se muestraninepto.
